应用文写作教学大纲

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1、应用写作教学大纲一、教学目的要求(一)教学目的应用写作是一门针对性、实用性很强的基础课程。通过学习，使学生系统、熟练地掌握应用文写作的基础理论、基础知识和基本技能，获得较强的应用文写作能力，以适应将来工作的需要，服务于经济建设。学习应用文体的写作，必须研究应用写作的特点和规律；研究应用写作的聚材途径、运思方式和表达技巧；研究多种应用文体之间写作上的同异关联；以及写作训练由易而难，由熟而生的程序过程等。(二)要求应用文是一种有特定写法和特定适用范围的文体。它种类多，渊源长，用途广。与人们实际工作生活联系最直接、最紧密、最广泛。对学生来说，

2、主要进行各种应用文体的能力训练，操作性很强。因此，在学习中要求做到以下几点：1、掌握基本概念内涵，了解本课程的性质。只有这些知识、理论搞清楚了，能力训练则事半功倍。因此，要仔细研读、辨析课本中的基本概念内涵。2、理解有关原理实质，从写作过程上了解和掌握应用写作聚积材料、运思方式、表达技巧等，对写作原理了然于心，写作中才能融会贯通。3、适当地读书。其中除读一些语言学、逻辑学、历史学、美学、哲学、社会学等著作外，阅读还要有所专攻，有所选择，这就是对应用文章中例文的阅读。例文是学生从写作理论通向写作实践的桥梁。它可以帮助学生加深对所学文体的感

3、性认识，又可用来指导学生印证写作理论。同时，典型的例文还是学生仿写的好样板。4、训练和强化学生基本的应用思维能力，这是应用写作的基本能力，是一种跨文体的写作基本功。应用文一般都是为着解决某些具体问题而作，其写作的全过程也集中反映为解决问题的过程，也就是利用思维解决问题的过程。思维的重要性不仅仅在于它是解决问题的重要手段，而且，思维在很大程度上决定和影响着文章的结构，只有想清楚，才能写清楚，这就要求学生在学习应用文时，一定多思、深思，能举一反三，触类旁通。5、多写多练，由“知”而“能”。应用写作教学通过练习，整个学习过程必须落实到一个“写

4、”字上，光学不练是学不好应用文写作的。二、章节安排(内容)知识单元计划学时主要教学内容课内实践项目课外作业教学基本要求绪论2应用文书的涵义、分类；特点，作用，如何提高写作水平思维与表达的训练分析研究例文了解本课程的基本特点；认识本课程的重要性公文写作知识概述4病例析改公文的特点和作用；公文写作的特点；对公文语言的要求；公文文种选择的依据行文关系、行文方向、行文方式；行文规则掌握公文的特点和作用；理解公文写作的特点；掌握对公文语言的要求；理解公文文种选择的依据通知2通知的适用范围及特点；通知的主要类型；通知的结构和写法改错练习；病例析评；

5、写作训练做复习与训练题掌握通知的适用范围、特点、主要类型及其写法通报2通报的适用范围及特点；通报的主要类型及行文方向；通报的作用；通报的结构和写法改错练习；病例析评；写作训练做复习与训练题掌握通报的适用范围、特点及各类型的写法；理解通报的行文方向、作用请示2请示的适用范围及特点；请示的主要类型；请示与报告的异同；请示的结构及写法；请示的写作要求例文分析；写作训练；课堂讨论写作训练改错训练掌握请示的适用范围及特点；掌握请示与报告的异同；掌握请示的写法、请示的写作要求批复2批复适用范围及特点，批复写作及注意事项例文分析；写作训练；课堂讨论根

6、据给定请示，写批复掌握批复的写法及写作要求报告2报告的适用范围，主要类型，结构及写法，写作要求病例析改；写作训练写作训练掌握报告的适用范围及特点；掌握报告的写法、写作要求合同2合同的概念、特点、原则，签定合同的步骤，合同的内容，合同写作的注意事项例文分析病例修改写作训练在设定情景下，进行合同写作掌握合同的内容及写作要求广告2广告的作用、分类；广告标题及正文的写作；广告写作注意事项例文分析；写作训练；课堂讨论寻找有创意广告，并说明广告创意体现在何处掌握广告写作要求计划2计划的涵义和特点；计划的类型；计划的结构和写法；计划写作的注意事项病文

7、析改；课堂讨论写作训练修改训练掌握计划的涵义、特点和写法；明确计划的类型；理解计划写作的注意事项总结2总结的涵义、作用和特点；总结的种类；总结的结构和写法；总结与计划的区别；总结写作的注意事项阅读分析；阅读标题；课堂讨论写作训练修改训练掌握总结的涵义、作用、特点和写法；明确总结与计划的区别；理解总结写作的注意事项求职信2求职信、个人简历、辞职信的涵义；特点，结构、写法及注意事项例文析评；写作训练思考练习题掌握求职函的涵义、写法；写作的注意事项学术论文及毕业论文答辩4学术论文、毕业论文的涵义、特点；专业论文的写作；毕业论文答辩的准备、一般

8、要求、答辩的一般技巧和程序例文析评；写作训练修改训练掌握专业论文、毕业论文的涵义、特点和写作；明确毕业论文答辩的相关知识作业3次。1、结合事务文书讲授，写作事务文书：总结一篇。2、结合求职文书讲授，写作：求