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时间:2018-08-26
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1、《应用文写作基础》教学大纲一、说明1、课程的性质和内容:应用文写作是中等职业教育学校公共课中的一门重要的课程,是为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,落实《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的职业教育课程改革和教材建设规划。根据教育部关于《中等职业教育国家规划教材申报、立项及管理意见》的精神编写的,其内容包括:应用文概述,几种常用公文的写作格式及宣传应用文、法律应用文、经济应用文、事务应用文、礼仪应用文的基本写作格式、写作要求。2、课程的任务和要求:通过本课程的学习,使学生了解和掌握各种应用文,公文的概念、特点、分类、写作格式、写
2、作基本要求,一些常用的、重要的应用文的写作格式,要求学生熟练掌握,对知识的运用能够达到举一反三,触类旁通的效果。3、教学中应注意的问题:(1)在教学过程中,教师要注重理论联系实际,深入浅出地进行讲解,充分调动学生的积极性,发挥他们在教学中的主体作用。(2)在教学中教师应重视学生应用知识能力的培养和训练,引导学生用所学的应用文的基础知识,去分析和解决具体问题,重点培养学生运用知识的能力。(3)教师在教学过程中,应针对本课程的特点,采取多种有效的教学方法进行教学。二、学时分配表16周、周学时2课时章节名称总学时讲授第一章概论22第一节文秘应用文的概念、分类和作用1第二
3、节文秘应用文的特点和提高写作能力的途径1maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus9第二章公文类应用文66第一节公文类应用文的格式1第二节决定意见1第三节公告通告1第四
4、节通知通报1第五节报告请示1第六节批复函1第三章事务类应用文66第一节会议记录1第二节书信1第三节计划1第四节总结1第五节简报1第六节调查报告1第四章宣传类应用文66第一节消息2第二节通讯2第三节广播稿0.5第四节板报稿0.5第五节演讲稿1第五章经济类应用文66第一节意向书协议书1第二节合同2第三节招标书投标书1第四节市场调查报告1maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibin
5、citylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus9第三节商品说明书广告1第六章礼仪类应用文66第一节欢迎词欢送词祝酒词答谢词2第二节讣告悼词2第三节贺信(电)慰问信(电)1第四节邀请书请柬1机动合计3232三、教学内容及要求:第一章概论教学要求:学习本章,从总体上了解应用文的概念、特点、分类及其沿革,结合例文的写作实践,重点明确其写作要求,初步掌握其写作技巧,为学习以下各章具体文种的写作打下基础。教学内容:
6、§1—1应用文概述一、应用文的含义与作用二、应用文的沿革§1—2应用文的特点与分类一、应用文的特点二、应用文的分类§1—3应用文的写作要求一、观点正确,材料翔实、充分、新鲜、典型二、结构严谨,安排层次着眼于事物内部联系三、文字简练,通俗易懂四、中心突出,格式必须规范教学建议:maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperatio
7、nmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus91、从总体上了解应用文的概念、特点、分类及其沿革。2、结合例文,明确写作要求,初步掌握其写作技巧。第二章公文类应用文教学要求:学习本章,了解公文的含义、分类、特点和作用,理解公文的一般写作要求,明确公文写作的基本格式,熟练掌握公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要等到常用公文的写法,能够写出在立章、选材、结构、语言、格式等各方面合手规范化要求的常用公文。教学内容:§2—1公文类应用文的格式一、公文的
8、含义和作用
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