淑女装品牌终端卖场陈列设计研究

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时间:2019-02-28

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1、浙江理工大学学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得浙江理工大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者始鼻仓签字日期:聊年,目獭学位论文版权使用授权书f㈣㈣Illll㈣glllgIlnlil0Y2551146。本学位论文作者完全了解澎婆堡王太堂有权保留并向国家有关部门或机

2、构送交本论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权浙江理工大堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)糊黼张鼻仓签字日期:≯哆睁年,月黧日导师签名:签字日期:≥分伽年堂月黛.日浙江理工大学硕士学位论文淑女装品牌终端卖场陈列设计研究摘要随着“品牌消费”、“体验经济”等浪潮席卷整个服装行业,单纯地注重商品本身的优劣是满足不了品牌的长远发展。终端陈列所扮演的角色不仅仅是视觉方面的享受,更是对品牌文

3、化的传达与强化起到关键性作用。这便需要陈列设计师对品牌终端卖场的特点及展示手法进行研究,其目的一方面是对淑女装品牌终端卖场陈列对比研究,提炼出一般共性理论,来形成理论来指导实践的可行性;一方面是推动品牌陈列设计个性化发展,满足消费者及市场的需求。本文关于淑女装终端卖场陈列设计的研究,重点是其共性与个性的论述,和实践指导。由于终端卖场陈列设计本身融合了美学、色彩学、心理学、市场营销学等等多学科多知识领域,所以,在本文的论述中,用跨学科和综合交叉边缘学科的研究方法进行案例分析,并对案例分析进行对比分析与总结归纳法

4、,提炼出淑女装终端卖场陈列的一般共性和个性表现,形成基础理论用来指导一般实践。具体来讲,首先通过对相关资料的调研与查阅,对淑女装的概念、特点,终端卖场陈列的概念、发展历程,和淑女装终端卖场陈列的影响因素、陈列要素、陈列原则做基本论述。然后对五大淑女装品牌(Ochirly、FivePlus、EIFINI、DESIGNICE、CHIU·SHUI)的终端陈列设计进行详细、系统地研究,并对比归纳总结出其要素共性表现方书与手法,和个性表现,并形成基础理论来指导一般实践,来提高品牌终端卖场形象。关键词:淑女装品牌终端卖场

5、陈列共性个性浙江理工大学硕士学位论文ThestudyonterminalstoresdisplaydesignofladiesclothingbrandsAbstractAs“brandconsumption”,”experienceeconomy”bandwagonsweptacrossthewholegarmentindustry,suchassimplypaidattentiontothequalityofthegoodsitselfisnotsatisfythebrand’Slong—termdeve

6、lopment.Theroleoftheterminaldisplayisnotonlyavisualenjoy,moreofthecultureofbrandcommunicationandplayakeyrole.Itwillneedthedesignertostutythecharacteristicsofthebrandterminalstoresanddisplaytechnique.Ontheonehand,thepurposeistodothecontrastresearchoftheladyc

7、lothingbrandterminalstoresdisplay,refiningthegeneraltheory,toformthefeasibilityofthetheorytoguidepractice.Ontheotherhand,itistopromotethebranddisplaydesignpersonalizeddevelopment,meetingtheneedsofconsumersandthemarket.nthispaper,researchonladiesclothingterm

8、inalstoresdisplaydesign,thefocusisontheircommonnessandindividuality,andpracticalguidance.Duetotheterminalstoresdisplaydesignitselfisamulti—disciplinaryknowledgeblendofaesthetics。colorsciencetpsychology

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