六实践是认识的基础1

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1、山东省昌乐二中高二《生活与哲学》新授导学案组号姓名：编号：X-6编制：马龙门把关：庞跃德审核：时间：12月15日《生活与哲学》第六课求索真理的历程（一）人的认识从何而来一、学习目标（教师展示学习目标2分钟）1、知识目标：正确理解掌握实践的概念、实践的特点；实践是认识的基础：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。2、能力目标：结合生活中的实例，阐明实践是认识的基础，揭示实践在发现、检验、发展真理过程中的重要作用。3、情感、态度和价值观目标：实践第一，树立追求真理要与时俱进的永恒信念。二、自主学习（10分钟，在整体感知和把握重点的基础

2、上，整理、记忆基础知识）（一）整体感知：含义实践及其特点特征基本实践活动人的认识来源从何而来实践是认动力识的基础唯一标准目的和归宿（二）重点知识：实践的特点；实践是认识的基础。（三）自学整理，并理解记忆1、实践的含义是什么？它具有哪些特点？2、如何正确理解实践是认识的基础。《生活与哲学》第六课求索真理的历程自主检测（1）使用说明：自主闭卷完成，时间：10分钟（1-7为A类，8为B类）1、《国务院关于做好汶川地震灾后恢复重建工作的指导意见》中指出：灾后恢复重建必须建立在科学规划的基础上，认真做好灾害评估和地质地理条件、资源环境承载能力分析等基础工作，有计划、分步骤地开展恢复重建工作。这充分说

3、明了实践活动的（）A客观物质性B主观能动性C社会性D历史性2、鲁宾逊流落在荒岛上，一心想回陆地，于是他找到了岛上最大的一棵树，制成独木舟，但他一个人无力把它搬入大海。他制作独木舟的活动是否属于实践活动？有无社会性？正确的回答是（）A实践活动，但无社会性，因为它是独立的个人活动B不是实践活动，没有社会性，它不过是人的求生本能的表现C是实践活动，具有社会性，因为他制作独木舟的工具和技能都是社会赋予的D不是实践活动，因为他已经远离社会，回归自然3、有人学了《愚公移山》的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸，用车运呢？这种观点主要错在否认了（）A实践的历史性B实践的能动性C实践的客观性D

4、实践的主观性4、由于塑料袋产生的垃圾对环境造成的白色污染日益严重，各国都在积极采取对策。我国自2008年6月1日起在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋。这反映了（）A实践的发展不断为人们提供新的认识工具和技术手段B认识的最终目的是把理性认识应用于实践C实践不断为人们提出新的课题，促使人们去解决D认识是在变革对象的实践中产生的5、毛泽东同志指出：“如果有了正确的理论只是把它束之高阁，并不实行，那么这种理论再好也是没有意义的。”这段话说明（）A认识是实践的目的和归宿B人们认识世界的根本目的是丰富认识、发展认识C人们认识世界的最终目的是为了回到实践中去，为实践服务D

5、人类不是为了实践而认识，而是为了认识去实践6、2008年是关于真理标准问题大讨论30周年，这场大讨论不仅反映了思想、理论界需要统一的真理标准的界定，也反映了中国社会改革与发展的迫切需要。这表明（）A真理标准问题也是变化的B实践是认识发展的动力3成功者愿意做失败者不愿意做的事情，所以他成功。假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能！山东省昌乐二中高二《生活与哲学》新授导学案组号姓名：编号：X-6编制：马龙门把关：庞跃德审核：时间：12月15日C认识是实践的目的D实践决定认识的水平7、我国古代思想家十分重视实践和认识之间的关系，汉代思想家王充在《论衡》中说过：“知屋漏者在宇下，知徵失者在

6、草野。”这句话表明（）①实践是认识的来源②认识的对象不会“自言其名”③实践就是每件事都亲力亲为为④实践水平越高，人的认识能力就越强A①②B②③C①③D②④（B）8、思考、再练、提升：美国《侨报》称：中共十七大的亮点之一就是将以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观写入党章。科学发展观是根据中国实施改革开放以来在政治、经济和社会领域所发生的变化而提出来的。它将成为中国政府的基本路线，为中国前进指明了方向。（1）材料体现了辩证唯物论的哪些哲学道理？（2）材料体现了唯物主义认识论的哪些哲学道理？原理总结：实践和认识辩证关系原理及方法论①实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实

7、践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。这要求我们坚持实践第一的观点，重视实践的作用。②认识反作用于实践，正确的认识、科学的理论对实践具有巨大的指导作用，错误的认识则会把人的实践活动引向歧途。这就要求我们树立正确的认识，重视科学理论的指导作用，克服错误的认识。三、合作探究：1、下列属于实践活动的是：①蜜蜂酿蜜②教师讲课③人认识世界和改造世界的能力与活动④鹦鹉学说话⑤到南极进行科学考察⑥经济体制改革⑦修身养