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时间:2019-02-27
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1、七级联校英语备课专用纸总第2课时课题(Topic):B5M1U1_备课人:YangYujijn第1课时TeachingAims教学目标1.语言知识目标(Languageknowledge):让学生掌握基本句型:Whendidyoucomeback?Wecameback……2.语言技能目标(Languageskills):让学生能描述过去发生的事情。3.情感态度目标(Sentiment):培养学生学英语的兴趣。教学重点TeachingkeyPoints1、homeicecreamran-runmet-meetba
2、ckChinalastSunday 2、让学生掌握基本句型:Whendidyoucomeback?Wecameback…Idroppedmyicecream.教学难点Difficulties让学生描述过去发生的事情。教学用具TeachingAidspictures,cards,magicpen七级联校英语备课专用纸教学过程(Procedure)师生双边活动(Teacher’sandpupils’activities)设计意图(Purpose)调整与修改(Changes)StepI.Warming-up1教师欢迎
3、学生回到学校。教师问Wheredidyougoduringyoursummervacation?Whatdidyouseethere?Whatdidyoueat?这样可以营造学习氛围,让学生逐渐重新习惯用英语会话,为后面的学习奠定较好的基础。2、ListenandactT:Cometotheblackboard!Walkback!playfootball,watchTV,playcomputergames,goswimming… Ss:Doactions (通过听和做,调动学生的积极性,活跃了气氛,复习了已
4、经学过的动词词组,也为新的学习做好语言知识和情感态度上的准备) StepII.Revision 1.Guess:WhatdidMissZhangdoyesterday? Tdoactions,Ssguessandusesentencesdescribe.Forexamples: 1).(教师做做饭的动作) 学生用英语描述:Youcookedyesterday. 2).(教师做打电脑的动作) 学生用英语描述:Youplayedcomputergamesyesterday.(用一般过去时描述,启发学生
5、回忆以往的语言知识) StepIII.Presentation T:Whocanyousee? 七级联校英语备课专用纸教学过程(Procedure)师生双边活动(Teacher’sandpupils’activities)设计意图(Purpose)调整与修改(Changes)S2:Ithinktheyareinapark. T:Goodjob.(通过回答问题,学生对课文进行了简单的了解,为下面学习整篇课文做了铺垫) 2、listenandanswerT:WhendidSamandAmycomeback?Wh
6、atdidtheydo? (带着回答问题,学生对课文进行自学,对整篇课文有了更深的理解)教师让1-2个小组来汇报结果。听录音跟读。放第二遍录音,生可以根据自己英语的程度自由选 S1:IcanseeAmy.S2:IcanseeSamandLingling.S3:Icanseeanotherboy.He’sJohn.T:AreLingling、SamandAmyinEnglandorinChina?S1:TheyareinLondon.要求学生跟读每一句话,并尽量模仿录音中的语音、语调。3、SB活动2学生三人一组
7、,分别扮演对话中的Lingling,Amy和Sam(如果有配套的动画片,可让学生在角色扮演前先看一遍,让学生更好地理解语境语言,加深印象)。告诉学生这里就是伦敦。Lingling,Amy和Sam现在London。请学生将对话演出来,表演时可以离开座位自由对话。最后请自愿者在全班面前表演。基本句型:Whendidyoucomeback?Wecameback……让学生能描述过去发生的事情。整体感知课文,词不离句,一句一句呈现给孩子。七级联校英语备课专用纸板书设计(BlackboardDesign)M1U1Didyo
8、ucomebackyesterday?Didyoucomebackyesterday?WecamebacklastSunday.Idroppedmyicecream!教学反思(TeachingIntrospection)本堂课教学,由于学生提前学习了单词,所以把学习重点放在了课文中,用多种方式练习了本节课的重点句子,却忽视了学生的英语书写,在作业上出现了单词书写错误,以后要注意这方面的
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