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时间:2019-02-27
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1、Unit2Greetings一、文化和语言注释1.“Goodmorning.”,“Goodafternoon.”和“Goodevening.”是见面时的问候语,分别在上午、下午和晚上使用。Goodmorning.一般用于凌晨到中午12:00。Goodafternoon.一般用于中午12:00到晚上6:00。Goodevening.一般用于晚间见面时。Goodnight.用于晚间分别的时候,有“晚安”的意思。至于“早上好”,美国人更倾向于用相对简单的“Morning.”来表达,不过这种问候方式一般用于非正式场合。人们可以说Morning.向人问早安,
2、但在说Goodafternoon/evening/night.时,不可省略good。另外,“问候语”与“人名、称呼语”的顺序是:问候语+人名或称呼,如:Goodmorning,LiHong.2.英语中,称谓和头衔总是与姓连用。男性用Mr.(mister的缩略),意为“先生”,婚否不限;女性可用Miss,Ms.或Mrs.。Miss意为“小姐”,常用来表示未婚女性;Ms.意为“女士”,不特别说明婚否,现在更常用;Mrs.意为“太太”、“夫人”,表示已婚女性。英美女性结婚后习惯随丈夫的姓。在学校,学生可以用Mr.+姓或Miss/Ms./Mrs.+姓来分别
3、称谓男女教师。3.Howareyou?(你好吗?)是用于已相识的人在一天中第一次见面时的问候。第一个询问中Howareyou?的are要重读,后面回答中Andyou?的you要重读。不同于Hi.Hello.Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.等问候语的是,当一个人听到另一个人问他Howareyou?的时候,不能以原话问候他人,而要给出具体回答。而当他听到Hi.Hello.Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.等问候语时,则可以用同样的话回答他人。4.当离开某人时要说Goo
4、dbye.或Bye.goodbye和bye意思一样,只不过goodbye比bye更正式。5.Thankyou(谢谢).是表示感谢的常用语。读升调时,多用于礼节性、职业性的纯属客套的感谢。读降调时,多表示发自内心的谢意。无论是在非正式场合的熟人或朋友之间,还是在正式场合的下级对上级之间,均可用于对别人的好意、关怀、帮助、赞扬、赠礼等表示谢意。6.英语中有两种基本语调:降调和升调。降调用于陈述句、特殊疑问句、祈使句和感叹句。升调用于选择疑问句的前一部分和一般疑问句,逐项列举事物时也常使用升调。PartA教学目标◆语言知识目标1.学习字母Ee,Ff。2.
5、学习单词egg,fish.3.初步运用morning,fine,thank,good,goodbye,4.学习句子Goodmorning.Goodbye.Howareyou?I’mfine.Thankyou.5.学唱歌曲:TheMorningSong。6.功能:能准确得体地运用英语进行问候和道别。◆语言技能目标1.能认读和正确书写字母Ee和Ff。2.能根据图片说出egg和fish,并能看图识词。3.能准确使用Goodmorning.Howareyou?Goodbye.等进行问候或道别。◆情感态度帮助学生养成讲文明懂礼貌的好习惯。◆文化意识乐于接触异
6、国文化,了解英美国家的问候习惯。教具准备1.字母卡片:Ee,Ff。2.单词卡片:,egg,fish等。2.表示Sally,Fido,Lily,Mimi(cat),apple等的头饰。3.录音机或教学光盘。教学过程Step1Warmingup1.师生问候。2.欣赏歌曲:What’sYourName?和TheMorningSong。Step2Revision1.师生采用接力形式进行对话练习,如:学生A:Hello,mynameisXXX.What’syourname?学生B:MynameisXXX.学生A:Nicetomeetyou.学生B:Nicet
7、omeetyou,too.同理学生B与学生C对话,学生C接着和学生D对话……2.揭示并板书课题:Unit2GreetingsPartA。Step3Presentation(一)句型教学1.教师播放课文录音,引导学生找出课文中的两位朋友——Sally和Fido。2.再次播放课文录音,听一听Fido对Sally说了什么?引出Goodmorning.的教学。教师领读,学生模仿跟读;教师与学生打招呼,同桌间互相打招呼。教师提醒学生注意good的发音。教师告诉学生凌晨至中午12:00间和别人打招呼时可以用Goodmorning.在非正式场合也可以说Morni
8、ng.3.教学Howareyou?I’mfine.Thankyou.教师说:“Fido是Sally的宠物狗,早上起床时间到
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