资源描述：
《新闽教版小学英语第一册教案(全册)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1HelloPartA教学目标◆语言知识目标1.学习字母Aa和Bb.2.学习单词apple和banana.3.初步运用hello（hi）,Miss,I’m=Iam,nice,meet,you等单词.4.学说句子Hello,I’m….Nicetomeetyou.5.学说歌谣:ABCD.6.功能:问候和自我介绍.◆语言技能目标1.能认读和正确书写字母Aa和Bb.2.能根据图片说出apple和banana,并能看图识词.3.能用英语说自己名字,能用英语称呼英语老师Miss/Mrs./Mr.….4.能用Hello,I’m…/H
2、i,I’m…打招呼和自我介绍.5.能用Nicetomeetyou.进行问候.◆情感态度帮助学生养成主动问好良好习惯,做个讲文明.讲礼貌好孩子.◆文化意识对英语国家称呼和问候方式感兴趣,乐于接触异国文化.教学用具本课对话中人物头饰,苹果和香蕉头饰.教学VCD.单词卡片教学过程Step1Warmingup1.欣赏一首英语儿童歌曲.2.Greetings3.揭示并板书课题:Unit1HelloPartA.Step2Presentation（一）句型教学1.教师出示卡片,热情地向学生挥手并说:“Hello！”和“Hi！”.板书hell
3、o和hi,并告诉学生hello和hi使用场合.2.教师向学生自我介绍,说:“Hello！I’m…”,并把自己中文名字和汉语拼音写在黑板上,告诉学生可以这样称呼老师:“Miss/Mr./Mrs.….”.3.游戏——开火车.（二）课文教学1.教师播放课文录音或教学光盘,学生边看边听录音.40然后请学生说出对话中人物名字.2.教师再播放录音,教学Nicetomeetyou.3.播放课文录音二至三次,学生模仿跟读.教师拿出MissGao,WangTao,Sally和Julia头饰,看哪位学生模仿好,就将头饰戴在该学生头上.4.巩固练习
4、.（1）请戴头饰学生上台分角色表演对话.（2）引导学生观察中英文姓名不同表达方式.提醒学生注意姓名首字母要大写,姓和名要相隔一个字母距离.（3）完成课文第3页Let’sact.（三）字母教学1.欣赏英文歌曲:IcansaymyABC.2.教学字母Aa和单词apple.3.以同样方法教学字母Bb和单词banana.4.全班学生说歌谣并做动作:5.游戏——唱反调.Step3Extension教师出示“苹果”和“香蕉”头饰说:“ThisisMr.Apple.ThisisMissBanana.今天,他们在水果市场初次见面,请发挥你想象
5、力将他们见面时问候和自我介绍表演出来.”先让学生和同桌进行对话表演.再请一些学生上台,戴上头饰表演对话.Step4Homework1.听录音,熟读本课内容.2．完成《活动手册》本课练习.3.从今天,在见到同学.老师和父母时,用“Hello”.“Hi”问好.4.制作一个立式名字牌,一面写上自己中文名字,另一面写上自己英文名字,下节英语课带来.Unit1HelloPartB教学目标◆语言知识目标401.学习字母Cc和Dd.2.学习单词cat和dog.3.初步运用what,is,your,name,my等词汇.学习句子What’sy
6、ourname?Mynameis….4.学唱歌曲:What’syourname?5.功能:简单自我介绍；询问他人姓名.◆语言技能目标1.能认读和正确书写字母Cc和Dd,并能用升降调朗读.2.能根据图片说出cat和dog,并能看图识词.3.能用英语介绍自己和询问他人姓名.教学用具教学VCD.多媒体课件.单词卡片.课本中人物头饰.教学过程Step1WarmingupGreetingwiththestudents.Step2Revision1.教师出示MissGao,WangTao,Sally和Julia头饰,引导全班学生用“Hel
7、lo,MissGao/WangTao/Sally/Julia.”打招呼.2.分别请几位学生上台当小老师,做对话表演3．揭示并板书课题:Unit1HelloPartB.Step3Presentation（一）句型教学1.教师出示MissGao头饰说:“今天我们还要结识一位新学生,知道他叫什么名字吗？我们可以用What’syourname?来询问新朋友姓名.”2.教师在黑板上出示句子What’syourname?然后教授这句话.3.教师戴上YangMing头饰,请全班同学问:What’syourname?教师回答:Mynameis
8、YangMing.在黑板上出示这个句子,教授这个句子.4.巩固练习.请四个同学分别戴上课本中出现四位学生头饰,进行What’syourname?Mynameis…对话表演.（二）课文教学1.翻开课本第4页,教师播放课文录音或教学光盘,熟悉课文内容.2.教师再播放课文录音二到三
