闽教版小学英语第一册《review 1》教案

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1、学科:英语课例名称:Review1课型:复习课年级:三年教材版本:闽教版小学英语第一册教学设计:一、教材内容分析：闽教版第一册英语教材为九个单元（每单元两课）、三个单元安插一个复习模块（共三个复习模块）。本节课是本册中的第一个复习模块，不仅在学习过程中起着承上启下的作用，也是引导学生温故知新的关键。这一课的内容有：巩固字母Aa-Hh大小写、数字1-10，“Howmany…”句型的问答，以及数字歌曲的学习。良好的开端是成功的一半，本节复习课的目的是要帮助学生理清知识脉络，巩固所学句型，懂得在真实情境中正确运用

2、问候语进行交际活动，且对字母、单词、句型熟练程度的要求，都做了进一步的提高。所以教师依据教材，围绕前三个单元的句型、单词、及字母数字认读这些重点，展开丰富多彩的教学活动，进行知识的延伸和拓展，为学生第一阶段的学习夯实基础。二、学生学情分析:三年级的学生处在接触新语言的第一阶段,学生学习运用语言的能力正在萌芽状态。这个阶段，兴趣是引导学生学好英语的关键。如果能让学生在学习过程中不断有新的体验，才能让学生加深对知识的印象，保持学习的热情。针对学生习惯，教师的复习和拓展都采用层层递进的方式，并运用不同的教学方法，

3、吸引学生注意力，以避免复习课的枯燥无味，让学生由浅入深，体验知识拓展与运用的乐趣。8三、课时安排：一课时（40分钟）四、教学目标知识目标：1．熟练掌握字母：Aa–Hh2．熟练运用英语数数：1—10技能目标：1．用英语进行简单的问候交流。2．能运用Howmany…?进行问答。3．会唱歌曲:OneTwoThree。4．提高学生的视、听、说及反应能力。情感目标：1．复习巩固1-6课的内容,让程度差的学生赶上进度。2．培养学生积极参与课堂活动的学习习惯和和用英语思维的能力。五、教学重点、难点：1．用正确的语音语调熟

4、练读字母，数数2．培养学生在课堂交际过程中自觉使用英语的习惯。六．教具准备：多媒体课件，数字卡片，字母卡片（A-H），单词卡片,评价用的小花。七、教学过程：Ⅰ.Warmingup1.Singasong:Goodmorning.2.Freetalk:用不同的方式和学生打招呼，复习问候语Goodmorning！Hello!Hi!Howareyou?I’mfine,thankyou.What’syourname?I’m…Gladtomeetyou.Goodbye!设计意图：通过热身的singasong

5、，让学生自然地回忆起一些已经学过的问候语，使学生进入愉快的心境，建立学习热情，为学生能积极主动完成学习任务奠定基础。在freetalk环节中，通过教师使用不同问候语，对不同对象进行交际会话，有意地培养学生听的能力，对他人的问候做出准确判断正确回答。Ⅱ.Revision揭示并板书课题:Review18揭示评价方法：以组为单位，学生每得到一分，就能在桌上的花瓶插上一朵花，得花最多的小组获胜。1.Reviewthenumbers1)Chant:OneTwoThreeFour.2)Let’scount.A.用数字卡

6、引导学生复习数字1-10，把数字卡片分发给部分学生。B.请拿到数字卡的学生在黑板上按序摆出1-10。C.让学生数数1-10（全班数→个别数）。D.让学生从10数到1，快速数数。3)Bombgame.教师指数字卡片，学生快速读数，读到炸弹数字时，学生保持沉默。4)Quiz运用数学知识玩智力游戏。Teacher:Fourcanbedividedintooneandthree,ortwoandtwo.So,Whataboutseven?(Students:threeandfour,twoandfive.)So,w

7、hataboutsix/five/…5)Learnanewsong:OneTwoThree.A.引导学生按韵律读歌词。B.听音乐小声跟唱。C.边唱边做动作。设计意图：数字的复习，以准确快速地认读数字为目标，在教师的引导下，通过游戏法，小组竞赛法等设计了层次渐进、丰富多彩的活动，学生在活动的过程中要理解教师的语言来开展活动，要创造性地利用他们所具有的语言经验来进行交际，落实学习任务。如在“炸弹游戏”中，教师利用学生都希望在竞赛中获胜的心理，有效吸引学生注意力，并培养学生的反应能力。而“智力游戏”的设计，是把学

8、生在数学学科中获得的发散思维能力运用在英语课堂上，让学生学会用英语思考问题。在单词复习后安排了歌曲学习的环节，意在用歌曲调节学生的情绪，缓和紧张的学习节奏，让学生放松休息后，以更佳的状态投入下半段的复习。2.ReviewtheEnglishletters1)ReadthelettersfromAatoHh.要求学生用升降调读。2)Askindividualstudenttoreadtheletters.在学生读字