大学生怀旧倾向的问卷编制及其与孤独感关系的实证研究

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1、中图分类号:单位代码:10231学号:42110217大学生怀旧倾向的问卷编制及其与孤独感关系的实证研究学科专业:发展与教育心理学研究方向:发展心理学作者姓名:姜梦指导教师:陈健芷教授哈尔滨师范大学二〇一四年六月万方数据中图分类号:单位代码:10231学号:42110217硕士学位论文大学生怀旧倾向的问卷编制及其与孤独感关系的实证研究硕士研究生:姜梦导师:陈健芷教授学科专业:发展与教育心理学答辩日期:2014年6月授予学位单位:哈尔滨师范大学万方数据AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterDevelopmentofNos

2、talgiaPronenessQuestionnaireandtheEmpiricalResearchonRelationshipBetweenNostalgiaPronenessandLonelinessforUndergraduatesCandidate:JiangMengSupervisor:Prof.ChenJianzhiSpeciality:DevelementalandEducationalPsychologyDateofDefence:June2014Degree-Conferring-Institution:HarbinNormalUn

3、iversity万方数据目录目录摘要..............................................................................................................................IAbstract.........................................................................................................................II1绪论

4、....................................................................................................................11.1研究背景及问题的提出..................................................................................11.2研究目的...........................................................

5、...............................................21.3研究意义..........................................................................................................21.3.1理论意义................................................................................................21.3.2实践意义..

6、..............................................................................................21.4研究假设..........................................................................................................32文献综述.................................................................

7、...............................................42.1怀旧..................................................................................................................42.1.1怀旧的概念界定....................................................................................42.1.2怀旧的结构....

8、...............................................

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