第五章心理评估人格与智力测验

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1、第二节　智力测验心理学系　肖蓉1南方医科大学心理学系一、智力、智商与智力水平的分级（一）什么是智力？（二）智商1、比率智商(RatioIQ)1916年斯坦福-比奈量表首次采用。计算公式：心理年龄（MA）/实足年龄（CA）*100。心理年龄与实足年龄并不同步增长，因此其不适合于年龄较大的被试，只适用于16岁以下的人群。2南方医科大学心理学系（二）智商2、离差智商（DeviationIQ）韦克斯勒最早提出，用统计学的标准分概念来计算智商，表示被试者的成绩偏离同年龄组平均成绩的距离（以标准差为单位），其平均数为100，标准差为15。计算公式:I

2、Q＝100+15（X-M）/SD表示的是个体智力测验成绩与同年龄组被试平均水平比较后得出的相对分数，可清楚地表明其在人数中所处的位置，是表示智力高低的一种理想的指标。3南方医科大学心理学系（三）智力水平的分级1、以智商的标准差的水平来划分按照智商IQ值进行分级，通常是将智商平均值和其下、上一个标准差的范围定义为“平常智力”。高于平均智力水平依次分级：超常、极超常、天才。低于平均智力水平依次分级：边界、轻度低下、中度低下、重度低下及极重度低下。2、常用的划分标准4南方医科大学心理学系（三）智力水平的分级２、常用的划分标准：智力等级IQ的范围

3、人群中的理论分布比率(%)极超常超常高于平常平常低于平常边界智力缺陷≥130120～129110～11990～10980～8970～79≤692.26.716.150.016.16.72.2智力缺陷等级IQ的范围占智力缺陷的百分率(%)轻度中度重度极重度50～6935～4920～340～198510325南方医科大学心理学系二、常用智力测验和发展量表（一）比内测验（二）韦氏智力测验（三）儿童发展量表（四）适应行为量表6南方医科大学心理学系（一）斯坦福－比奈测验（Stanford-BinetScale,S-B）1、比内测验的发展：1905

4、年，由法国比内-西蒙编制了比奈量表（B-S），是世界上第一个正式的心理测验，共30个题目。1908年，首先采用了智龄（MA）的概念，并建立了常模，这是心理测验史上的一个创新。1916年，美国斯坦福大学的推孟教授修订而成斯-比测验(S-B)，首次引入了比率智商（MA/CA*100）的概念。1937年，我国陆志韦修订了S-B量表，1986年吴天敏再作修订。7南方医科大学心理学系2、早期的比内智力量表（7岁儿童测试内容举例）1．指出图画中的错误5张图。2．指出两种事物的相同点苹果-桃子。3．临摹菱形4．理解问题例：当你把别人的东西弄坏了，你该怎

5、么办？5．类别问题例：雪是白的，煤是的？6．顺背5位数。7．倒背3位数。注：儿童只需完成6题即可，有一题为备选题。8南方医科大学心理学系（二）韦氏智力量表(Wechslerintelligencescale,W-S)1、概述韦氏智力量表由美国心理学家韦克斯勒所编制，是继S-B智力量表之后为国际通用的另一套智力量表。包括三个年龄版本：韦氏儿童智力量表(WechslerIntelligenceScaleforChildren,WISC)。适用于6-16岁儿童韦氏成人智力量表(Wechsleradultintellingencescale,WA

6、IS)，与WISC相衔接。适用于16岁以上成人。韦氏学龄前及幼儿智力量表(WechslerPreschoolandPrimaryScaleofIntelligence,WPPSI)。适用于4-6.3/4幼儿。9南方医科大学心理学系2、中国修订韦氏成人智力测验（WAIS-RC）以WAIS为蓝本，保持原测验的结构，只对某些不适合中国文化背景的项目作了修改，并通过全国取样，制定了城、乡两套常模。全量表（FullScale,FS）：共11个分测验,可获得全智商（FIQ）。言语量表（VerbalScale,VS）：共6个分测验，可获得言语智商（VI

7、Q）。知识、领悟、算术、相似性、背数、词汇测验操作量表（PerformanceScale,PS）：共5个分测验，可获得操作智商（PIQ）。数字符号、填图、积木图案、图片排列、拼物10南方医科大学心理学系3、韦氏测验工具11南方医科大学心理学系4、WAIS-RC量表的构成和内容4.1言语分量表①知识分测验：测量知识及兴趣范围、长时记忆等能力例阳历和阴历的差别？12南方医科大学心理学系4、WAIS-RC量表的构成和内容4.1言语分量表①知识分测验：②领悟测验：测量社会适应和道德判断能力例：捡到一封信，怎么办？13南方医科大学心理学系4、WAI

8、S-RC量表的构成和内容4.1言语分量表①知识测验②领悟测验③算术测验：测量数的概念、操作和解决问题能力例买米1.8元/斤，10元可买多少？剩多少钱？14南方医科大学心理学系4、WAIS-RC