哈尔滨城区小学信息技术教育现状及对策研究

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1、东北师范大学硕士学位论文应使学生掌握基本的信息技术技能，促进个性化发展，还要使学生学会运用信息技术增进交流与合作，拓展视野，勇于创新，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力，明确信息社会公民的权利与义务、伦理与法规，形成与信息社会相适应的价值观与责任感，为适应未来学习型社会提供必要保证。1．2．2信息素养标准的研究如前所述，培养学生良好的信息素养是信息技术教育的重要目的，我们必须明白什么是信息素养、我们究竟要培养什么样的学生。1998年美国图书馆协会和美国教育传播与技术协会在其出版的《信息能力：创建学习的伙伴》一书中制定了学生学习的九大信息素养标准。这一标准从

2、狭义信息素养、独立学习和社会责任等3个方面进行了表述，进一步明确和丰富了信息素养在技能、态度、品德等方面的要求【15J。1．狭义信息素养标准一：能够快速地有效地获取信息；标准二：能够熟练地批判性地评价信息；标准三：能够精确地创造性地使用信息；2．独立学习标准四：能探求与个人兴趣有关的信息；标准五：能欣赏作品和其他对信息进行创造性表达的内容；标准六：能力争在信息查询和知识创新中做得最好；3．社会责任标准七：能认识信息对民主化社会的重要性；标准八：能履行与信息和信息技术相关的符合伦理道德的行为规范；标准九：能积极参与小组活动来探求和创建信息。从上述有关信息素养的定

3、义及信息素养的标准可以看出，信息素养不仅仅指诸如信息获取、信息检索、信息表达、信息交流等信息技能，而且包括独立学习的态度和方法，以及在信息社会中合理生活和学习的责任，将信息技能用于信息问题解决和进行创新性思维的综合的信息能力。具体而言，信息素养主要表现为以下8个方面的能力【15】：1．运用信息工具：能熟练使用各种信息工具，特别是网络传播工具；2．获取信息：能根据自己的学习目标有效地收集各种学习资料与信息，能熟练地运用阅读、访问、讨论、参观、实验、检索等获取信息的方法；3．处理信息：能对收集的信息进行归纳、分类、存储记忆、鉴别、遴选、分析综合、抽象概括和表达等；

4、4．生成信息：在信息收集的基础上，能准确地概述、综合、履行和表达所需要的信息，使之简洁明了，通俗流畅并且富有个性特色；5．创造信息：在多种收集信息的交互作用的基础上，迸发创造思维的火花，产生新信息的生长点，从而创造新信息，达到收集信息的终极目的；6东北师范大学硕士学位论文6．发挥信息的效益：善于运用接受的信息解决问题，让信息发挥最大的社会和经济效益；7．信息协作：使信息和信息工具作为跨越时空的、“零距离”的交往和合作中介，使之成为延伸自己的高效手段，同外界建立多种和谐的合作关系；8．信息免疫：浩瀚的信息资源往往良莠不齐，需要有正确的人生观、价值观、甄别能力以及

5、自控、自律和自我调节能力，能自觉抵御和消除垃圾信息及有害信息的干扰和侵蚀，并且完善合乎时代的信息伦理素养。在我国，以研究美国教育技术标准为契机，2002年6月，中国教育技术协会在全国教育科学“十五”规划国家级重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》中，设立了《中国教育技术标准(CETS)研究》子课题，率先展开了对我国教育技术标准的研究。该标准包含四个部分的内容：学生教育技术标准、教师教育技术标准、管理者教育技术标准和教育技术职业人员教育技术标准。在信息技术教育目的上我们都认为是加强信息素养。信息素养标准问题上，虽然我国研究人员在这方面不断的进行探索，如余柏民

6、对小学信息技术课中如何培养学生信息素养进行了探索【16】；王俊萍对中小学学生教育技术素养标准进行了探索【17】，此外还有很多研究人员对信息素养问题进行了说明和探索，对学生信息素养的评价进行了细化，但从整体上和理论上与前面所述相近似。1．3信息技术教育的方法和手段问题教育方法和教育手段是实现教育目的的工具，教育目的决定教育方法和手段，教育方法和手段服务于教育目的。换句话说有什么样的教育目的就应该采用与之相适应的教育手段。对于信息技术教育的方法问题普遍认为不能延续旧的填鸭式教育，应该采用新的教育手段和方法。另外中小学信息技术课还没有列人中考和高考科目，该课程评价的

7、甄别和选拔功能不太突出，可以更有效地发挥课程评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。总的来说，在我国计算机教育的发展共出现了三次浪潮，对应三个阶段，也对应三个不同的热点发展领域：信息技术课程、课程整合、网络教育【5J。第一次浪潮从20世纪70年代末、80年代初开始，重点是计算机学科教学，是让学生学习和掌握信息技术的基础知识和基本技能。课程内容一开始主要是程序设计，后来逐步增加了应用软件的操作与使用。课程的名称也由计算机课改成内涵更为宽泛、更与国际接轨的“信息技术课程”。第二次浪潮从80年代中后期开始，重点是计算机辅助教学与计算机辅助管理，主要是开发教学

8、软件、课件和教育教学管理软件，把计算机