高中信息技术教育现状及对策

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1、高中信息技术教育现状及对策【摘要】随着教育体制改革的不断深入，信息技术已经成为推动高中教育发展的崭新动力，其在高中教育过程中发挥着非常重要的作用。很多高中学校都十分重视信息技术教育的开展步伐，并着力巩固已经取得的信息技术教育成果。然而高中信息技术教育中存在着诸多问题，需要采取措施予以化解。本文首先分析了高中信息技术教育的的重要意义，随后分析了高中信息技术教育存在的不足，最后提出了相应的解决对策，希望能够积极推动高中信息技术教育步伐，提升高中教育质量。【关键词】高中信息技术教育意义不足对策1、高中信息技术教育的重要意义信息技术教育是以现代信息

2、技术为基础的新教育体系，包括教育观念、教育组织、教育内容、教育模式、教育技术、教育评价、教育环境等一系列的改革和变化。信息技术教育在很大程度上推动了高中教育的全面开展，发挥了积极的重要作用。1.1、高中信息技术教育是教育工作的必然要求随着社会的不断进步，信息技术已经普遍应用于各个领域，并发挥着十分便捷的作用。同样，信息技术在高中教育中叶具有着非常重要的地位。因此，在高中实现信息技术教育，对高中教育质量和水平都具有积极的促进作用，为教育的健康发展注入了新鲜的活力，推动高中教育的长远发展。1.2、高中信息技术教育是信息技术技术发展的必然结果过去

3、，点、面的信息就能够满足社会各个领域的需求。然而，迈入崭新的二十一世纪后，信息的全面化系统化成为教育工作内在需求的显著特征，原有的信息特征已无法适应教育发展形势，显得尤为滞后。因此，信息技术教育应运而生，并在很大程度上了满足了现今的教育需求。1.3、高中信息技术教育是提高教育工作水平的有效方式社会的进步，经济的发展都使得教育工作日益繁重。原有的教育方式已经非常不合时宜，无法应对高中教育工作的发展需要。因此，通过全面的信息技术手段，能够高效快捷的完成高中教育工作，实现教育工作的全面飞跃。同时，信息技术教育也为高中教育信息资源的科学配置奠定了坚

4、实的基础，促进了教育信息的有效整合和开放，以便更好的为学生服务。2、高中信息技术教育存在的难题我国高中信息技术教育仍然处于探索期阶段，究其原因，是因为我国信息技术技术起步较晚。因此，在高中信息技术教育过程中势必出现某些难题，我们有必要加以明晰。2.1、缺少学校领导的重视，导致专业知识匮乏面对科学技术迅猛发展的今天，信息技术在高中教育中发挥着极其重要的作用，这一点已被教育界所认同。然而，毕竟我国高中的信息技术教育还处于初级阶段，学校的领导并未给予信息技术教育应有的重视。正因如此，信息技术教育的专业知识也就十分匮乏，非常不利于科学规范的信息技术

5、教育的有效拓展。2.2、信息技术教育人才稀缺，造成教育结构不合理若想发挥信息技术在教育中发挥重要作用，就应当及时建立规范的信息技术教育系统。然而，目前的信息技术专业人才非常缺乏。专业人才的缺乏，相应的导致探索期信息技术教育工作的结构不甚合理，严重影响了教育工作的质量和效率。同时，由于认识上的原因，单位在吸纳和培养数字化管理专业人才方面，底气还不是很足，吸纳能力有限，培训资金投入较少，在很大程度上影响了信息技术教育的进程，影响其高效作用的发挥。2.3、硬件设施严重欠缺，软件功能尚存缺陷进行信息技术教育离不开硬件设施的运用。然而，硬件设施的应用

6、工作往往根据科学技术的更新换代来开展。目前，很多高中的硬件设施无法跟上时代的步调，无法满足信息技术教育的发展需求，影响了教育工作的全面推进。同时,原有的管理软件业存在功能单一、质量不一的缺陷，致使自动化水平低下，也影响信息技术教育的步伐。3、破解高中信息技术教育难题的具体对策针对高中信息技术教育存在的难题，我们必须做以深层剖析，采取可行的对策，确保工作信息技术工作的顺利进行。3.1、学校领导给予应有的重视，利于专业知识的传播每隔一段时间，各校的领导应当带头以会议方式总结信息技术教育工作，对工作中的成功经验和失败教训予以汇总，并形成书面文字归

7、档，以利于学校发展的查缺补漏。从思想上重视档案数字化管理建设，才能真正推动高中学校教育的稳定发展。同时，领导的带头作用也有助于提高专业知识人员地位，实现信息技术专业知识在校内的传播。3.2、规范收集各项数据，建立高效的数据库开展信息技术教育会出现许多科学数据，应当加强对这些数据的规范收集和有效整理，确保信息技术教育的效果，确保数据的真实有效，促使其正常发挥作用；同时，可以将已有的各种数据汇总，建立一个信息技术数据库，使数据信息更加完整全面准确，以便提供数据的利用率，真正实现信息资料的数字化管理。3.3、学校加大投资力度组织培训，提高教师信息

8、技术教育水平信息技术教育是一项需要运用科技因素的教育活动，其发展速度较快，知识的更新也是非常之快。因此，高中学校应当时刻注意外界发展步调，以便加大投资力度，定期组织教师进行培训，