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《院校研究高等教育研究的新领域》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2003年5月高等教育研究May,2003第24卷第3期JournalofHigherEducationVol.24No.3院校研究:高等教育研究的新领域y周川,蔡国春,王全林,万力维,宋旭峰(南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097)摘要:院校研究是高等教育研究的一个新领域。它在二战后的美国逐渐发展起来,并对其他国家和地区产生了较大影响。院校研究以单个高等学校作为研究对象,旨在研究特定院校的特定问题,在研究方法上力求科学的程序与形式,其作用可概括为管理的科学化,理论的实践化。关键词:院校研
2、究;研究历史;研究内容;研究方法;研究功能中图分类号:G649.21文献标识码:A文章编号:1000-4203(2003)03-0046-06InstitutionalResearch:anewfieldinhighereducationresearchZHOUChuan,CAIGuo-chun,WANGQuan-lin,WANL-iwei,SONGXu-feng(InstituteofEducationScience,NanjingNormalUniversity,Nanjing210097,China)Abstract:InstitutionalR
3、esearchisanewfieldinhighereducationresearchwhichoriginatedintheUnitedStatesaftertheWorldWarIIandhadagreateffectonothercountriesanddistricts.Institutionalresearch,withuniversitiesasitsresearchobjects,isaimedatexploringthespecificproblemsinspecificinstitutions.Itisinpursuitofscienti
4、ficprocessandformsinresearchmethods,withitsfunctionconclud-edasscientificmanagementandpracticaltheory.Keywords:institutionalresearch;historyresearch;researchcontent;researchmethod;researchfunction院校研究是在二战后的美国逐渐发展起来的。何谓院校研究1965年美国院校研究协会(AIR)的成立,被看作是这个新领域形成的标志。如今,欧美等地的高等院周川校,大多设立了院
5、校研究办公室一类的机构,并拥有了一大批从事院校研究的专业人员,还有了以院校院校研究,顾名思义是对高等院校进行的研究。研究为学位论文题目的博士学位获得者(如W.L.任何一所高等院校,在其创办之初、甚至创办之前,Tetlow,1979)。类似这种研究是必不可少的。但是,作为高等院校作为高等教育研究的一种新方式,院校研究主管理的一种科学方法,作为高等教育研究的一个新要表现出以下几个方面的特征。领域,院校研究(InstitutionalResearch,简称IR)有其从研究对象上看,院校研究所研究的主要是单特定的内涵与要求。个的高等院校,或者说是研究者所在的高等院
6、校。y收稿日期:2003-04-02作者简介:周川(1957),男,江苏南通人,南京师范大学教育科学学院博士生导师,苏州大学教育学院院长,教授,从事高等教育学研究。46院校研究:高等教育研究的新领域设于院校之中的院校研究办公室及其研究人员,通院校研究者曾呼吁要进入学校领导层,参与学校的过研究本校运行中的各种问题,以服务于本校的管决策,但事实上,他们中的绝大多数并没有以院校研理和决策。即便他们在实际的研究过程中,不可避究者的身份进入学校领导层,因为只有这样,他们才免地要研究其他院校或整个高教系统的问题,那也能保持独立研究者的身份,保证研究的客观性。是
7、为了通过比较更好地来判断与认识本校的状况,从功能上看,院校研究的作用至少有两个重要知彼是为了更好地知己。院校研究在对象上的这一方面:一是为高等学校的管理与决策提供一种比较特点,与个案研究法有本质的区别:院校研究不是选科学的手段,有助于提高高校管理与决策的科学化择典型的、有代表性的院校作为个案来研究,而是以程度;二是在高等教育理论(特别是高等教育管理理自己所在的院校为对象进行研究,这个对象是法定论)和高等学校管理实践之间的空地上建起一个支的,无可选择的。撑点,使高等教育理论应用于高校管理实践不再那从研究目的上看,院校研究旨在研究特定院校样可望而不可及。院校研
8、究的这种双重作用,简言的特定问题,并为解决这些问题提供特定的方案和
