蔡豪宇教学设计表

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1、电子白板教学方案教学设计表学校广西壮族自治区柳州市潭中路小学课名唱歌课；《小动物冋家》教师蔡豪宇学科（版本）人民教育出版社（咅乐）早屮第四单元第四课学时一课时年级二年级教学目标1.知识与技能（1）学唱歌曲，感受歌曲的欢快情绪。（2）利用固定节奏伴奏的方式，对学生进行恒拍的训练。（3）为歌曲设计不同的速度演唱，使学生加深对咅乐表现手段的体验。2.过程与方法通过欣赏、模唱、对比、方式，感受、体验、表现歌曲的动物特性。教学重点难点以及措施教学重点、难点：通过欣赏、模唱、对比、方式，感受、体验、表现歌曲的动物特性。教学措施：使用交互式电子白板“音视频插入播放”、

2、“白板页面链接”等14种功能，突破教学重难点。学习者分析学生已掌握拍号、强弱音等音乐基础知识，具有初步音乐鉴赏能力。此本节课，教师以“动物”为主线，引导学生根据自己的理解，犬胆表达歌曲中的动物形象。注：此模板可另附纸，字数1500-2000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）创设情境组织教学教师跟随动物狂欢节音乐进入教室。师提问：老师进教室的方式与平时相比，有什么不同？学生自由发表见解营造小动物氛围。激发学生学习兴趣，吸引注意力。运用电子口板“音频播放”功能，创设“动物”教学情境

3、,激发学生学习兴趣。复习旧知激趣导入复习旧课知识老师提问：在之前的学习中，我们学习的哪些歌曲是描绘小动物的呢？学牛自行回答。通过知识提问，全面了解学牛对旧课知识的掌握情况。为本节课教学铺垫。运用电子白板“幕布、聚光灯”功能，出示知识题，激发学牛学习兴趣。“镜像”功能的运用，则直观、形象展示了动物特点。揭示课题教授戏歌聆听歌曲，初步感知歌曲1.学生欣赏歌曲《小动物回家》。2教师引导学生观察歌谱，了解歌曲拍号、几段歌词。3观看歌曲视频，思考：歌曲哪些动物。通过聆听、观看歌曲视频的方式，引导学生初步感知歌曲。运用“放大镜”功能将歌曲中出现的拍号等音乐记号进行放

4、大教授。不仅重点突出，一口了然,还便于学生理解和掌握。运用电子白板“视频插入播放”功能，直观、形彖的感受歌曲风格特点。教学过程1、节奏练习老师讲解难点节奏型用正确的方法学习并掌握歌曲。运用电子白板屏幕批注功能进行教学指导。2、有节奏的读歌词。1、老师教读歌词。2、学生自读歌词。3、分小组比赛读歌词。运用把电子口板的录音功能纠正学生读歌词中的错课节奏。对比小组比赛成绩。3、跟随歌曲旋律带歌词轻声哼唱。看视屏跟着音乐轻声哼唱运用电了白板的视频播放功能进行学习4、跟随歌曲旋律带歌词有感情的演唱。看视屏跟着音乐轻声哼唱运用电子口板的视频播放功能进行学习分析曲式表

5、演歌曲1.分析歌曲曲式结构2.分角色表演1・教师启发学生分析歌曲曲式结构。2.全班采用男女比赛形式表演歌曲并评价3•用不同的演唱速度表现不同的动物形象。1・教师引导学生分析歌曲曲式结构，体现“学生是学习的主体”。2•给学生体验和表现的空间，通过点评，互相学习促进，懂得欣赏他人。运用电子口板的“视频插入播放”功能，随咅乐表现歌曲的“动物特性拓展、总结1.知识拓展与延伸2.学生表演出教室1•教师提问，歌曲张的歌词我们还可以把它们换成什么小动物呢？它们回家的动作是怎样的？2•学生讨论，自行设计。该环节旨在引导学生充分自主学习与探究。运用电子白板“漫游”功能，介

6、绍“动物”代表曲目，便捷有趣。运用电子白板“网页链接”功能，介绍“动物网站”，拓宽学生知识面。运用电子白板“视频插入播放”功能，带领随音乐表演，烘托课堂气氛，将本节课推向高潮。