双固一通电针改善老年阳虚模型大鼠学习记忆的海马长时程增强效应机制研究

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3、少I‘，年J月油日目录『IIJIIIIIllIJIIIIlllfPIIIJIIrllIFIflllllIY2561280中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IABSTRACT⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯VI缩略词表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯Ⅺ前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1剐百⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··上实验一老年阳虚模型大鼠制作及“双固一通”电针对其学习记忆能力的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．51材料及方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．52结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．73讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．9实验二“双固一通”电针对老年阳虚模型大鼠学习记忆改善的海马长时程增强与海马CAl区突触形态结构的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．141材料及方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯142结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯183讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯21实验三“双固一通’’电针对老年阳虚大鼠海马LTP分子机制的影响．．251材料及方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯252结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯303讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32结论与讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯361中医学对学习记忆功能减退的认识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．362现代医学对学习记忆减退的认识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯383老年阳虚模型大鼠的建立⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯424针灸治疗选穴依据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯445实验结果分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．476本实验研究的创新点及展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯．48结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．49参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯49附录一文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．54综述一针刺对改善大鼠学习记忆功能机制的研究进展⋯⋯⋯⋯．．54综述二针灸对学习记忆改善的处方用穴分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．60附录二读博期间发表论文及科研情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．69致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．70摘要目的阳虚证是中医临床常见的证候之一，其病症特点以机体组织器官功能减退，机体反应性降低，代谢活动减弱，热量不足等为主。老年阳虚机体学习与记忆能力减退是导致老年机体生活质量降低和进一步发展为严

7、重智力障碍疾病的早期病症阶段。基于“双固一通”针灸治疗思想指导，本课题以老年阳虚模型大鼠为研究对象，选取关元、足三里、百会实施电针刺激为干预，借助现代研究有关行为学、神经电生理、电镜、蛋白免疫印迹(Westernblot)和反转录酶一聚合酶链锁反应(RT-PCR)等科学方法，观察“双固一通"电针对老年阳虚证模型大鼠学习记忆能力改善疗效，以及“双固一通’’电针对海马突触长时程增强(LTP)调控改善的相关机制，为“双固一通”电针疗法改善学习记忆能力疗效机制提供科学依据。方法1动物分组与处理清洁级3月龄雄性sD大鼠40只，体重180±209。随机分为正常对照组(Youn

8、ggroup，Y)、老年阳虚模型组(Modelgroup，M)、电针对照组(ElectropuncturetreatmentControlgroup，EAC)、“双固一通”电针组(Electropuncturetreatmentgroup，EA)，每组10只。正常对照组每日皮下注射等量0．9％生理盐水1次，连续47d。其余三组每日颈背部皮下注射125mg／kgD一半乳糖连续40d，再予后腿肌肉注射1．5mg／1009氢化可的松连续7d，制作老年阳虚大鼠模型。正常对照组(Y)组与老年阳虚模型组(M)组不予电针治疗。“双固一通’’电针组(EA)取“关元”、“后三里”和

9、“百会”穴