化学教育专业开设化学与社会选修课的探索与实践

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1、2011年8月江苏教育学院学报(自然科学)Aug．，2011第27卷第4期JournalofJiangsuInstituteofEducation(NaturalSciences)Vol，27No．4*化学教育专业开设化学与社会选修课的探索与实践邓海威朱琨刘晓红(江苏教育学院生命科学与化学学院，江苏南京210013)［摘要］结合江苏教育学院化学教育专业化学与社会选修课建设的实践，本文从化学学科的特点、化学与素质教育发展等方面探讨了高师化学教育专业开设化学与社会选修课的必要性，讨论了化学与社会选修课的教学目标、教学内容

2、、教学形式及考核方法等问题．［关键词］化学与社会;教法;课程建设［中图分类号］G642．3［文献标识码］A［文章编号］1671－1696(2011)04－0048－04现代科学技术日新月异的发展使化学成为一门求不可或缺的科学，化学已渗透到社会生活的方方面近几十年来，化学的面貌已发生了根本的变化，面，在解决能源、环境、材料、食品、药品等社会普遍化学与生物、材料、能源等众多学科交叉、渗透、融合关注的热点问题方面发挥着巨大作用，化学知识已将是21世纪化学学科发展的必然趋势，生命科学、［1］成为人类赖以生存和发展的必备知识．

3、化学与社材料科学、环境化学、绿色化学等众多交叉学科已极会是一门反映化学学科与人类、社会、自然环境密切大改变了传统化学科学．人们对物质的构造及其反关系的课程，化学与社会课程的开设是为了适应素应性的深入认识，使化学由描述科学转变为理解科质教育和创新教育的发展，其目的在于拓展化学教学;由于和其他学科的渗透，合成、分离、分析方面的学视野，反映当代化学前沿，体现多学科间的渗透与技术发展到了相当高的水平，使化学有可能去解决［3］融合，提高学生的科学素养．学生透过这个窗口，了一系列具有挑战性的尖端问题．现代化学的价值解化学与其他学

4、科的相互交叉与渗透，了解化学在只有在社会与生活中才能得以充分实现，所有这些科技发展和社会进步中的作用和地位，体会自然科使传统的化学课程内容和教材体系受到了前所未有学和社会科学相互依存的关系．在非化学专业尤其的冲击和挑战．因此，高等化学教育的改革必须紧紧是文科专业中开设化学与社会选修课已成为高校课跟上化学学科飞跃发展的步伐．我国高师院校化学［2］程改革的普遍做法．而在高师化学教育专业是否专业中普遍采用的“无机化学垫底、物理化学盖帽、有必要开设这样一门课程，在课程建设过程中应该各门化学基础课程各行其是”的化学课程结构正暴

5、［4］确立怎样的教学目标、教学内容，采取何种教学方式露出越来越多的不足．因此，在高师化学教育专业等问题也日益引起人们的关注．开设化学与社会课程，让学生较系统地了解化学与社会发展、日常生活的联系，了解当今化学发展的现一、高师化学教育专业开设化学与状，对于学生更系统、全面地掌握化学学科的基本原社会选修课的必要性理及其应用，充实化学与社会的知识，认识化学学科1．开设化学与社会选修课是化学学科发展的要在整个科学体系中的地位，无疑具有重要的意义．*［收稿日期］2011－06－30［作者简介］邓海威(1974－)，男，江苏南京人

6、，江苏教育学院讲师，研究方向:无机化学．—48—2．开设化学与社会选修课是素质教育发展的要认识到化学“无所不在，无处不用”，提高对化学专业求课学习的兴趣．(2)帮助学生建立正确的科学文化观中学教师是高师院校培养的主要对象，因此高念，培养人文素质，使他们了解化学与生活、化学与师化学教育专业课程设置不能脱离中学化学教育改社会的联系，进一步理解科学、技术、社会三者相结革，必须密切关注中学化学教学现状，研究中学化学合的理念．(3)进一步增强学生化学素养和化学教学教育的发展方向．只有这样高师院校才可能培养出技能，提高学生在从事

7、化学教育过程中的适应性、灵适合化学教育改革潮流的化学教师．我国新一轮的活性和创造性，能结合日常生活和新闻时政设计化课程改革以“为了中华民族的复兴，为了每位学生的学教学实验和教学情境．(4)扩大学生的知识面，了发展”为根本宗旨，《普通高中化学课程标准(实解其它学科发展对于化学发展的推动作用，了解化验)》成为我国高中化学课程改革的纲领性文件，中学与其它科学的交叉、融合、渗透，使学生毕业后，具学化学课程随之设置了全新的课程结构．“化学与生有更高的适应社会的能力．活”作为高中化学课程选修模块之一，以生活问题、2．化学与社会课

8、程的教学内容社会问题等具有STS教育价值的内容和索材为学习知识量的增多、信息传播速度的加快及传播方内容，突出反映了化学与社会、环境、生活实际的广式的多样化等因素正推动着化学以过去任何时期都泛联系，凸显了“以社会生活问题为中心的”课程设无法比拟的速度发展．这种变化使得选择和安排教［7］计取向，凸显了“学化学、用化学”的价值取向，为学育内容的程序变