信息技术支持下的翻转课堂教学过程特征分析

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1、⑧耻MAST⋯ER'STH文E娜硕士学位论文信息技术支持下的“翻转课堂"教学过程特征分析论文作者：明娟指导教师：刘清堂教授学科专业：教育技术学研究方向：教育信息资源设计与开发华中师范大学教育信息技术学院2014年5月⑩硕士学位论文MASTER’STHESISTheAnalysisonTeachingProcessCharacteriStiCsinFlipped-·classroomunderInformationAThesiSchnologySubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheM．S

2、DegreeinEducationTechnologyByJuanMingPostgraduateProgramSchoolOfEducationalInformationTechnology，CentralChinaNormalUniversitySupervisor：QingtangLiuAcademicTitle：ProfessorSignature“·ApprovedMay,2014⑥硕士学位论文MASTER‘STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究

3、工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：明确日期：历f忤箩月弹日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期问论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论

4、文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签名：峨重鱼日期：2pf中年F月叶日本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的学位论文提交“CALLS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的规定享受相关权益。回童诠塞埕銮卮澄卮；旦主生；旦二生；旦三生筮查!作者签名：粥童逢El期：沙f争年}月W日导师签名：喜l南电日期：加l￥年箩月．冯向中土W月、rp>＼影午％●●，f名必签：师期争日硕士学位

5、论文MASTER’STHESIS摘要随着教育信息化的深入开展，“翻转课堂”作为一种新的教学模式，在国内外教育教学领域成为研究的热门话题，对我国教育教学改革有着重大的影响。翻转课堂将传统意义的课上和课下的教学活动进行颠倒，在课下学生根据教师提供的优质教学资源进行自学，完成知识的传递，并且能及时与老师和学伴在网络上进行沟通交流，并记录课外学习中遇到的疑难问题，而课上是师生进行交互式活动达到学生对知识的内化吸收。这种颠倒的教学模式在中小学教学实践中得到了积极的尝试，并形成了一定的教学规模，众多教育教学研究者对翻转课堂教学模式、教学设计和教学实践开展作出了

6、相应的研究和探讨，但是很少有研究者从教学评价和教学分析的角度对翻转课堂的教学过程本质特征做深入的分析。基于以上研究现状，本论文以翻转课堂教学过程为研究出发点，以教学过程理论为理论基础，定性化分析描述翻转课堂教学过程的一般特征，并设计翻转课堂的教学分析编码表及其研究方案，开发课堂教学过程特征分析工具，最后以翻转课堂教学录像为研究对象，运用分析工具对翻转课堂教学过程特征进行定量化绩效评价分析，以探究翻转课堂教学模式的教学过程特征。本论文主要工作体现在：(1)分析翻转课堂教学模式及本质特征。基于教学过程理论和教学分析理论，描述翻转课堂教学的内涵和教学实践

7、过程，并从知识传递和师生互动角度揭示翻转课堂教学过程的一般特征。(2)设计课堂教学过程评价方案。首先构建翻转课堂教学行为分析编码表，再从师生互动和言语分析的角度分析翻转课堂教学过程，并自主开发课堂教学过程特征分析工具。(3)利用分析工具对翻转课堂和传统课堂的教学过程作比较研究。选取教学视频作为研究对象，根据评价方案设计实验并收集数据，对课堂教学过程做比较研究，总结翻转课堂教学过程的一般规律，以指导翻转课堂的教学实践。本研究以量化方式探讨翻转课堂教学过程的特征，从实践中证明了翻转课堂促进教学过程的师生互动，改变了传统课堂知识信息传递的方式，促进了教育

8、教学的改革实践。拟解决的关键问题：(1)设计翻转课堂的教学分析编码表和及其研究方案。(2)采用视频案例分析法，收集翻转课堂