信息技术支持下翻转课堂的构建与实践

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1、信息技术支持下翻转课堂的构建与实践摘要：《网页设计与制作》是信息技术类课程中的重要一个课程，在教学中找到一种高效的教学手段是非常必要的。本文就从翻转课堂的角度，对《网页设计与制作》课程教学活动的相关问题进行了分析和探究。关键词：翻转课堂；课堂教学；网页设计一、引言相对于传统的课堂教学模式来说，翻转课堂对学习思路进行了调换和调整，让学生提前进行学习，在课堂屮对自身自学预习屮存在的问题进行解决，这种方式有效地提升了整体的教学效果。在以往传统的教学模式中,课堂一直被作为主要的学习场所。但是，在具备差异性的教?w条件、教学对象以

2、及教学容进度等方面的影响下，将课堂作为主要的教学场所，这会对整个教学活动的质量和覆盖效果产生一定的影响。在特定的教学环境和学科下，对这种传统的教学模式进行改进和调整，可以让教学活动具备更多的效果和选择。对《网页设计与制作》课程教学活动来说，采取翻转课堂的教学模式，可以更好地适应这一学科的实际特点，让学生的实践操作能力和理论知识掌握水平都得到很好的提升。二、《网页设计与制作》课程中翻转课堂的构建与实践思路第一，对课堂教学氛围进行积极的构建。相对传统教学思路来说，翻转课堂教学课堂教学的过程中获得了更多的交流机会，师生之间可以

3、进行更加充分的互动和沟通。在教学中，教师通过教学指导来让学生完成内容的掌握，这样教师可以获得更多对学生学习情况了解的机会，学生也能更好地对问题进行提出。《网页设计与制作》课程教学中，如果学生在对作业完成上存在一定的疑惑和问题，那么课堂教学中遇到相同问题的几个学生之间就可以进行相互讨论。教师在教学中，根据学生的讨论进口进行相应的指点。通过观察来对学生的交流进行了解，利用引导来让学生完成对知识的消化。例如，对于一些不同网页功能设计上的内容，教师可以提前让学生进行准备，课堂教学中安排学生进行讨论和交流，这样学生可以更好地对技能

4、的学习和应用进行掌握。第二，把握好课堂教学节奏。翻转课堂教学模式在构建的过程中，对于教学节奏进行合理把握是非常必耍的，同时也是提升教学质量效果的关键。《网页设计与制作》课程本身具有很高的实践性需求，同时也需要学生具备一定的设计意识和能力，可以通过对所学的内容进行应用。在课前安排上，教师要做好细化，并且在课堂屮对教学实践进行充分的利用。项目化教学方式和研讨教学方式是较为常用的翻转课堂的教学选择，对提升课堂教学效率，让学生在有限的时间内完成更多的学习任务是非常关键的。第三，科学地教学活动进行设计。首先，做好课前学习结果的分析

5、。教师要结合学生的课前学习情况，对于学习中的问题进行明确。例如，对某个具体的操作和功能不了解，那么可以通过自行查阅资料就可以进行解决。如果学生对于具体的功能、设计等方面存在问题，那么在课堂屮就有必要针对于这个问题设计相应的讨论分析。其次，合理组织讨论。《网页设计与制作》兼具了艺术性和技术性两方面的要求。虽然设计出一个静态网页从技术角度上来说十分简单，但是如何让网页的布局足够美观与合理，这就具有很高的难度。在进行教学的过程中，教师要让学生对网页设计进行更加深刻的理解。教师可以列举一些网站，让学生在课前进行预习分析，在课堂中

6、对自身的看法进行讨论。例如，在对后台设计中，教师就可以让学生讨论一下后台的功能和使用者的具体需求。这样学生在课堂学习中，就可以更好地明确后台设计上要尽可能地突出功能，并且设计上要尽量简洁，对特定操作需求要做好分类管控。最后，启发和总结。网站设计和制作技术应用上，虽然很多知识点相对单一，但是应用上却具有很多的形式。教师要对学生进行良好的启发，让学生学会思考，对网站建设的冃的、功能以及冃标人群需求等有着一个良好的思维方式，这样才能更好地启发学生对于所学知识点进行应用。在翻转课堂教学完成之后，教师要做好总结，并且让学生对于所学

7、的内容和学习中遇到的问题进行进一步的思考和巩固。三、结束语总而言之，对《网页设计与制作》课程教学活动来说，翻转课堂的应用可以更好地提升整体教学效果，让教学活动中学生的积极性得到更好地调动。在当前信息技术不断发展的过程中，我们要对于新技术进行正确的认知，同时结合本学科教学活动的特性，对于这种变化进行更好地适应。只有不断地创新和探索，这样才能对传统教学模式进行更好地提改，提升《网页设计与制作》课程教学质量。参考文献[1]梁爽，刘迎春，屠芸.课内渐进式翻转课堂教学模式的设计与应用一一以中职学校“网页制作”课程为例［JL现代教育

8、技术.2016(07)［2］张爽.基于翻转课堂教学模式的网页制作课程改革探讨［J］.网络安全技术与应用.2014(09)［3］郭丹，闫丽，刘滢.翻转课堂教学模式在网页设计实践课程中的实施［J］.通化师范学院学报.2016(04)［4］粪纯妹.翻转课堂在《网页设计与制作》课程中的应用研宄［J］.中国教育信息化.2016