高中英语课堂教学设计翟文娟

《高中英语课堂教学设计翟文娟》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高中英语课堂教学设计翟文娟翟文娟摘要：在教学过程中，设计合理的教学步骤，能让学习短时高效，学生兴奋投入。以学牛为主体，有目的性地自学，学生互教，大量难度等级不同的练习，有利于巩固教学内容，取得良好的教学效果。关键词教学方法；自学；指导；落实以“素质教育、培养学生的创新精神和实践能力”为目标的新一轮的教学改革正在全国各地如火如荼地进行着；教材要求教师教学活动的设计，主要是为了启发学牛思考，提倡创新，获取信息、分析信息、分析问题和解决问题的能力,以培养学牛综合运用英语为目标的教学贯穿于整个教学中。自新课改以来，为避免“填鸭式”教学，推广素质教育，各校研究出了多种新型教学方法。其中，永威中学的“

2、先学后教”课堂教育模式就很受欢迎，各校竞相模仿，以期取得更好的教学效果。然而，笔者认为，在具体教学过程中，各地各科甚至各班学牛都不尽相同，我们应该取各家之长、灵活运用、反思创新，才能研究出最适合自己班的教学方法。英语教学有极强的实践性、交际性，它同样具备创造性教学模式的如下特征即流畅性、变通性、独创性、完美性。以学牛作为创造活动的主体，在教师的诱导下形成交际能力是该学科的目的。因此，教师与学生必须处理好互动关系。所谓“互动”，就是以教师为主导、以学牛为主体，教学中在教师的启发下引导学牛去发现，在学牛发现的要求下，促使教师去启发，师牛密切配合，在和谐、愉快的情境中实现教与学的共振，成功的英语

3、教学要致力于形成一种新的教学双边关系，使得两个最重要的要素的作用得到和谐而充分的发挥。教师抓住时机善于引导、教学方法灵活多变，教学内容引人入胜；学生在教师的诱导下善于思考积极参与，使其能力不断发展。今年笔者带的是高二两个文科班，学牛水平参差不齐，针对学生特点，笔者不断反思更正，确定了适合他们的教学方法。下面，笔者就谈一下自己的拙见。英语课堂设计步骤一、导课有些教师认为，为了巩固教学效果，就应该直入主题，少讲多练。但英语教学不同于其他学科，大部分学生基础差，对他们来说英语枯燥乏味，所以首先要调动起他们的兴趣，即•激趣，因为“兴趣是最好的老师”。激发兴趣之目的，是变逼为导，变苦学为乐学。把求知

4、变成学生最大的内在需要。因此，我们用“爱”促进教育，用“趣”构建教育模式，用“玩”组织教学活动，充分发挥师生的互动作用。采用多姿多彩的导入形式，是为创造良好课堂教学情景做准备。课堂教学导入有吋也被叫做热身活动。Warming-upexercise是课堂教学的起始环节。在课堂教学中广泛采用的导入有多种：如事例导如、问题导入、妙语导入、审题导入、自荐导入等。对中学生学习外语而言，单调乏味的开场白往往提不起学生的学习兴趣，只有丰富多采、求新猎奇的活动菜单才能使学生胃口大开。因此,教师在课堂教学中要敢于标新立异，创造多姿多彩的课堂教学导入形式，从听听说说，读读写写，玩玩唱唱中引入课文，让学生尽快进

5、入最佳的学习状态，为教学情景的展开做好铺垫。例如，选修七的第三单元Underthesea中的usinglanguageAnewdimensionoflife,这是一篇泛读课，要求学生具备综合阅读的能力，能快速有效的掌握文章内容。作为文科生，对海洋的基本知识有一定的了解。因此，对于本课的导课，笔者就从一个简单的小游戏开始，让学生分组比赛，看谁能说出更多的关于海洋的知识。创造热闹的学习氛围，成功吸引学生注意力。接下来利用多媒体展示大量海洋生物的图片，让学生猜名字，进一步激发兴趣。这样，这节课就有了一个良好的开端，为学生更加积极主动地获取知识做好了准备。二、呈现即presentation,运用不

6、同方法将课文内容全面呈现出来，这一阶段是培养学生综合阅读能力的关键。结合新教法，笔者对自己的教学也进行了反思和创新。具体过程如下：1•简明扼要的出示教学目标，让学生齐读，加深印象，明确学习目的。2•预测。针对阅读课，这是非常一个必要的步骤。通过文章标题、副标题、小标题和插画等预测课文内容，必要吋可看一下文章首句。了解generalidea,对学生进一步学习有很大帮助，尤其是对差生来说，减轻了心理负担。3•自学。永威的先学后教教育模式强调要让学生自己动脑思考，自学当堂内容。这样更有助于巩固知识，但是完全的自学并不适应英语教学，可能会导致学生走神或浪费课堂吋间，所以，我对这种方法进行了一些改变

7、。首先，对学生进行鼓励，相信他们一定能短时高效的完成教学要求，必要吋，带领学生喊口号,如I：Icanmakeit.或者IbelieveIcandoit.或者l’mconfident.通过心理暗示，让学生带着激情去学习。接下来，提供自学指导，让学生知道他们需要自学什么内容，怎样进行自学、可以用多长时间，最后要达到什么要求等等。学习有了具体的范围和要求，而且有了规定的时间限制，这样可以使学生在学习吋有了一定的压力