高三语文复习备考作文教学建议ppt培训课件

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1、高三语文复习备考作文教学建议一、作文现状令人忧1、学生基础太差以武汉市二月联考作文为例。○命题指向把握不准。○对比分析暗示不明。○辩证说理力度不够。2、阅卷判断失准○阅卷标准难把握。○鉴别能力难提高。○掐头去尾难拔尖。3、教师错误认识○搞与不搞一个样。○写作训练在平时。○灵气运气天注定。备考建议：调整作文备考心态○为与不为不一样，应该积极进取。作文可以得高分。○高考阅卷和平时阅卷有差别，监控力度可作保证。○差生保证起评分，中间学生进一类，优秀学生过50分.二、备考题目要选择湖北命题特征湖北自主命题作文形式.doc○弘扬文化传统。○暗示哲理情趣。○注重生活体验

2、。○形式年年改变。备考建议：加强考前审题训练○理念：研究课标理念，围绕课标理念解读内涵和外延。重视生活体验、探究学习、哲理思辨元素。新课标理念有一些关键词，例如：人文、合作、观念、对话、体验、探究、自主、人格、尊重、创造、素养、实践、个性、文化、生命、审美、生存、发展等等，这些关键词还可以两两组合，例如人文素养。○内容：环保节约、社会和谐、道德风尚、面对传言、重建诚信、语文学习、人际交往、心理健康、价值观念等等。○形式：漫画、诗词、多则材料组合的作文形式值得特别关注。○教学：☆围绕课标理念关键词搜集美文，或者专门解说课标理念关键词。在思想认识上积累。☆将课标理念和内容热点结合起来命题。

3、☆筛选题目，设计作文思考命题系列。☆专题训练学生审题。抓关键句、抓关键词、破解命题暗示。如果是命题作文，下面几点要注意：①落实要点。②注意形式。③捕捉文眼。④补充空白。⑤新旧勾连。⑥虚实相生。⑦大小转换如果是纯粹的材料作文，审题立意除了命题作文要求以外，还要注意以下几点：①将材料要点进行分解（如王国维《人间词话》命题）。②多则材料要注意公共联系（找到公因式。几则材料有没有对比性）。③抓住材料中的关键语句。④抓住材料中的潜台词意。⑤抓住材料中的对比实质。⑤抓住材料的反面去领悟。⑦抓住材料的因果联系三、材料来源再研究1、关注真实生活作文本来应该写生活，写自己的亲身经历，反过来说，

4、生活中发生的事、自己的亲身体验过程都是作文可用的好材料。①吃穿住行等。②经常见到的动物、植物等自然现象。③生活中的哲理。④报刊、电视的最新消息，⑤街谈巷议。⑥社会流行色正确认识健康不健康内容。2、发挥自我特长自己的长处。唱歌、书法、画画、体育、表演、演讲、做家务等等，不少同学还不只长于一项，一旦对这些长处充分挖掘，材料不仅用不完，还具有鲜明的个性，因为这些材料仅仅属于你。你的招数是充分挖掘这个特长。3、挖掘课堂资源。例如：下列作者与另三个不同的一项是()A．李白B．陆游C．李清照D．文天祥①将课堂材料进行归纳整理②注意分析材料和转换角度例如《邹忌讽齐王纳谏》可以述如下话题

5、：☆感情亲疏对同一事物所作的判断有差异，☆人贵有自知之明，☆答案是丰富多彩的，☆劝告也是一门艺术，☆政治清明需要广开言路。③巧妙利用课堂材料进行再创造例如，仿照《邹忌讽齐王纳谏》中的故事，编写一个生活中因感情亲疏影响对事物的认识的事例。4、巧妙利用试卷。例如2000年全国高考语文试卷上诗歌鉴赏和大阅读材料《长城》就有不同角度分析得出不同的结论的内容特点。当年的作文话题是“答案是丰富多彩的”。有一位考生机智地借用这两个材料作论据，写出了一篇很有灵气和文化底蕴的文章，获得了高分。作文片断.doc5、灵活运用材料一则材料一座宝库。例如：母亲是一面镜子（昏镜），离开家庭感受到的母爱（出入高

6、致），母亲的再三告诫（三的话题），母亲的语言艺术（母语），母亲举手投足之间的人格魅力（举手投足之间），站在我家的门口（感受母爱亲情），母亲是一本“旧书”，给母亲的信。陶渊明（扣湖北命题，还可以扣合“天下无贼”话题）备考建议：○选择优秀作文进行案例分析○选择以上方式进行专题训练○老师示范全面挖掘材料魅力四、技法训练还有效1、在内容中强化题目和材料①记叙文章题目做线索点睛例如：话题“三”、命题“旧书”、材料要点“正能量”“屌丝”②议论文章题目做逻辑脉络例如：○“正能量”（是什么----为什么----怎么办）☆释题：正能量----物理学名词，而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·

7、怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。☆限定：思想、道德、情感、心态、价值观等。☆联系：结合现实事例☆分析：正能量的价值。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我