浅析留学生成语学习——以《发展汉语》为例

《浅析留学生成语学习——以《发展汉语》为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或

2、部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□，在年解密后适用本授权书。本论文属于不保密□。（请在以上方框内打“√”）学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日华中科技大学硕士学位论文摘要汉语成语具有多种多样的组合模式和丰富多彩的词汇内涵，结构复杂、意义深远，因此对留学生来说难以掌握，是他们汉语学习的难点，也是对外汉语教学者重点探讨的主题。本文以中级口语（I-II）、中级阅读（I）、高级综合（I）、高级口语（I）和高级阅读（I）6本教材为基础，从成语的语法

3、结构、感情色彩及产生时间等方面对所涉及成语进行了系统分析，并以此为依据，建立本研究的成语数据库。同时，以华中科技大学和中国地质大学（武汉）国际教育学院留学生为研究对象，通过问卷调查和个案访谈两种方法，了解两所学校不同学习阶段留学生成语学习与掌握情况。通过EXCEL和SPSS19.0软件，对问卷调查中留学生成语学习情况进行定量描述与分析。随后，从主观和客观两个层面深度剖析了造成留学生成语学习困难的原因，并针对留学生成语使用错误产生的原因及从教材出发提出了相应教学建议，包括激发留学生的成语学习兴趣、营造融洽的成语教学氛围

4、和丰富成语教学手段。关键词：中高级阶段留学生，汉语成语，《发展汉语》教材，教学对策I华中科技大学硕士学位论文AbstractChineseisoneoftheworld'sancientandrichlanguages.Chinesevocabularyisrichandownsvariousformsoffixedphrasesidioms,Chineseidiomsisoneofthose.Chineseidiomsaremoreexpressivethancommonwords.Itscomplexconten

5、tandstructureresultinforeigners’biasederrorsandChineseteaching’sdifficulty.ThispapercountsandconcludestheChineseidiomsintheDevelopingChinesetextbooksthatincludingIntermediateSpeakingCourse(I-II),IntermediateReadingCourse(I),AdvancedcomprehensiveCourse(I),Advanc

6、edSpeakingCourse(I)andAdvancedReadingCourse(I);mainlyanalyzetheseidiomsfromitsgrammarstructure,emotionalcoloringandgenerationage.Additionally,tohaveagoodunderstandingaboutinwhatsituationforeignerswhoarestudyingChineseandimproveourteaching,writercarryoutaChinese

7、idiomslearningquestionnairetoforty-sevenforeignerstudentswhousetheDevelopingChinesetextbooks.Thispapermadeaquantitativeanalysisonthequestionnairesbasedonthesurveystudentsusingidioms,thestudyfoundthatstudents’errorratewasthehighestinformsandmeaningsofidioms.Then

8、analyzereasonsfromtheviewpointofsubjectiveandobjective.Finally，writerputforwardcorrespondingteachingsuggestionsdesignedforstudentsusingidiomserrorcausesandaccordingtothetext