质数和合数(教案)

《质数和合数(教案)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、雅臣小学五年级数学学科_T册教案题课人备主帅节章元二时课一堂革计念课改设理些的一概纳了”归累数、积合类并数的，质生。>luLU“厶二探机数材析教解。是教，胳皴约含耐学创习所生谐的学鎳群元5、按展E-rrz一3立口然、丈)\v人J九丿、交2么‘玻数及臭因的倍以、的数tc一””

2、"^一“「JJlwg<合习学生生和学绽学学数在后导使质是生引而“它学材从学标教目”AptnyO数究神合探精、-学数律科质规的握找索掌一探并-相z解因対勇理求诽生生“拥学学历强养使经幻培12娄3a口是。迢征隸特质的是数数合个、_数断质判握确掌准••••占小占心77重难学学教教教学媒体教具及使用教学内容

3、教师活动学生活动细节问题解决策略一、情景导入，自主探究师：快乐的日子里，为进一步弘扬顽强拼搏的精神和健身意识，学校举行了团体操表演，看同学们排着整齐的方阵来了，请欣赏。（出示幻灯片2）观察图片（出示幻灯片3）带着猜想、疑问、了解方阵的特点再次欣赏图片（出示幻灯片5）带着猜想、疑问、再次欣赏图片（出示幻灯片6）师：下面上场的是五年级四个班，哪些班能排成方阵，哪位同学最先展示自己的风采？学生思考生1:47=1X47师：……（看到课题，学生质师追问：能否排成方阵与什么有关？疑）生：与因数个数有关。师：问题是数学的心脏（学生自学，记录收获，疑问）师：岀示自学提示师：下面我们一起分享你

4、们的劳动果实。二、师生联动，合作探究生：找1—10的因数生：找11—20的因数师：各数按因数个数怎么分类？生（分类）师：质数、合数有什么特征？生（汇报）师随机板书：1一个因数质数两个因数合数至少三个师：谁再说一说什么是质数，什么是合数？师：对自然数分类。师：小试身手，学以致用师:我们要找100以内的质数，哪一位小组的代表上台展示一下。生：（上台展示）学生独立练习，并口述方法（有关20以内质数小练习）（生评价）师：其实找质数的方法是一位希腊数学家发现的筛选法。老师整理了一三、总结引导，知识生成、共几个？师：老师这里有一个100以内质数歌，同学们一起来读一下。师：下面我们进行闯关

5、游戏。先闯第一关，我来当法官。师：看看，同学们要去干什么？快打电话呀！第二关：（猜一猜游戏）师：生命在于运动，运动乐趣无穷。看我们的朋友们在干什么？1、学生晒果子。2、学生质疑，师生共同释疑。师：质数太神奇了，你知道吗？（生读）（跳绳）说一说跳绳时间。（出示数学家故事）板书设计教后反思