学科教育研究前沿

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1、学科教育研究前沿2018RESEARCHFRONTIERSINSUBJECTEDUCATION第1期《学科教育研究前沿》编委会主编：周彬万明霞副主编：汪晓勤吴成领蒋瑾《学科教育研究前沿》编辑部责任编辑：卢晓旭胡陶学科责任编辑：（投稿邮箱）语言教育（母语）沈银银（51174800016@stu.ecnu.edu.cn）语言教育（外语）郑晓影（51174800025@stu.ecnu.edu.cn）数学教育韩宝玲（51174800005@stu.ecnu.edu.cn）物理教育刘紫微（51174800012@stu.ecnu.edu.cn）化学教育全微雷（51174800015@stu.e

2、cnu.edu.cn）生物教育刘阳丹（51174800010@stu.ecnu.edu.cn）科学教育乔丹璇（51174800013@stu.ecnu.edu.cn）公民教育李凡（51174800029@stu.ecnu.edu.cn）历史教育冯敏仪（51174800003@stu.ecnu.edu.cn）地理教育孙裕钰（51174800128@stu.ecnu.edu.cn）其他学科教育及教师教育华文嘉（51174800007@stu.ecnu.edu.cn）本期推荐学科教育研究前沿《从词到文：推理在儿童阅读理解中的中介作用》推介(内部交流，2018年创办)2018第1辑第1期《减少

3、课程选择促进性别公平？数学必修课程对STEM领域性别差异的影响》推介主办：华东师范大学教师教育学院《物理教学中的同伴教学法：一种能使学生的态度和信念发生积极变化的方法》推介《眼动分析支持下的地图目标识别记忆任务中地图要素的处理与整合》推介RESEARCHFRONTIERSINSUBJECTEDUCATION(INTERNALINFORMATION，STARTEDIN2018)2018VOL.1NO.1SPONSOREDBY:COLLEGEOFTEACHEREDUCATION，EASTCHINANORMALUNIVERSITY主办：华东师范大学教师教育学院目录语言教育《从词到文：推理在儿

4、童阅读理解中的中介作用》推介................................................................................沈银银(1)《学生阅读的体裁倾向与文本衔接对阅读理解的影响》推介......................................................................沈银银(2)《日本英语学习者和教师对课本中非标准英语的态度》推介....................................................................

5、..钱仲薇(3)数学教育《减少课程选择促进性别公平？数学必修课程对STEM领域性别差异的影响》推介......................韩宝玲(4)《造就女性数学家：中学课堂中积极数学身份的多样性》推介.................................................................韩宝玲(5)物理教育《物理教学中的同伴教学法：一种能使学生的态度和信念发生积极变化的方法》推介................................................................................

6、..........................................................................................................................刘紫微(7)《认识论发展成熟的物理教师培养：职前教师到在职教师认识论发展的交叉研究》推介..................................................................................................................................

7、........................................................................刘紫微(8)化学教育《基于计算机模型的形成性评价对学生理解模型本质的影响》推介.......................................................全微雷(9)《本科化学课程中改进型过程导向探究性学习对学生态度、自我效能感和体验的影响》推介............