建构主义理论指导下任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用的研究

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1、山东师范大学硕士学位论文4.3.1试卷............................................................................................................204.3.2问卷............................................................................................................214.4实验过程......................

2、........................................................................................214.4.1前测............................................................................................................214.4.2实验研究的教学案例......................................................

3、..........................224.4.3后测............................................................................................................254.5数据收集及数据分析..........................................................................................254.6结果与讨论..................

4、........................................................................................254.6.1被调查者实验前、试验后英语阅读水平状况........................................264.6.2调查问卷的结果分析...............................................................................274.7存在的问题:...............

5、.......................................................................................294.8本研究的启示......................................................................................................30第五章结论....................................................................

6、..................................................32参考文献............................................................................................................................33附录一..........................................................................................

7、......................................35附录二................................................................................................................................43附录三...................................................................................................

8、.............................50附录四.........................................

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