任务型教学法在高职英语阅读教学中的应用

《任务型教学法在高职英语阅读教学中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、任务型教学法在高职英语阅读教学中的应用　　摘要：阅读在高职英语教学中占有重要的地位，但是目前我国的高职英语阅读教学仍存在一些问题。本文在分析高职英语阅读教学现状的基础上，通过介绍任务型教学的内涵和设计原则，提出任务型教学的实际教学案例，为高职英语阅读教学提供有益思路。　　关键词：任务型教学法高职英语阅读教学教学应用　　阅读教学是高职英语教学的重要组成部分，培养和提高学生的阅读能力是阅读课对教师提出的要求。但是，在高职英语阅读教学中，由于学生的学习因素和教师的教学因素，导致阅读教学面临很多问题，任务型教学法对提高高职英语阅读教学质量有

2、非常重要的作用和意义。　　一、高职英语阅读教学现状分析　　高职的学生英语基础一般比较薄弱，没有养成良好的阅读习惯。在日常英语教学中不难发现，多数学生对阅读技巧和策略并不了解，在实际阅读中，习惯于使用汉语思维进行逐字逐句阅读，遇到新单词、新句式时，习惯于直接查阅词典，希望弄懂每字每句的含义，对于词汇在不同语境中的特殊含义并不关注，这就导致这些学生不会根据上下文推测词意，影响了英语阅读的速度和理解程度。5　　笔者在高职院校从事英语教学多年，发现大部分高职学生坚持认为阅读是为了增加词汇量。对于课文的理解，他们更倾向于把对课文的表层理解看成

3、阅读理解的全部内容。这是由于一些高职教师在英语阅读教学时，习惯于把有效教学时间放在讲解新单词和介绍句型上，过多地重视语言形式导致学生对课文整体理解上的偏差。久而久之，学生产生了一种错误概念，即阅读的意义只是为熟记更多新词汇、新句型。在高职英语阅读课堂上，教师往往作为课堂主体出现，在介绍文章和新词汇时，教师讲解与学生记笔记已经成为阅读课上的主要教学方式。学生不能充分思考和阅读文章，处于被动状态。这种“一言堂”的传统阅读教学法缺乏师生的有效互动，让学生逐渐失去对阅读的兴趣。　　二、任务型教学的内涵与设计原则　　1.任务型教学的内涵　　任

4、务型教学法即是让学生通过运用语言完成各种各样的语言活动。任务型教学活动以学生为主体，在英语教学中，任务型教学法不是一种单纯的语言训练机制。学习者要在完成任务的过程中互相交流、共同参与，以获取相应知识。任务型教学法让学生在执行任务的过程中完成对自我能力的培养。任务型教学法的理论基础为“输入与互动假设”（Ellis，1999），其观点认为语言的掌握不是仅仅通过学习完成的，习得才是获得语言机制的途径。　　2.任务型教学的设计原则5　　任务型教学法的重点在于教师对教学任务的设计是否有效。教师设计的任务，需要遵循三个原则，其一，真实性原则。教

5、师设计的任务，应该贴近学生的日常生活，提供真实、确切的语言信息，让学生在自然、真实的语境中习得语言。其二，阶梯性原则。教师对于任务的设计，应该把握由难到易的过程，让学生在循序渐进中执行任务学习语言。其三，激励性原则。教师在设计任务时，应该充分考虑学生在完成任务后产生的成就感。　　三、任务型教学在高职阅读教学中的应用　　高职英语阅读材料中有许多与学生实际生活相联系的内容，这为教师制定任务提供了材料。为了更好地把任务型教学法应用于实际教学中，笔者经过一段时间的教学探索，逐步确立了以培养学生阅读能力为目标、以学生为主体的任务型教学模式。接

6、下来将以高职英语课文“HowtoCommunicatewithForeigners？”为例作说明。　　任务一：课前预习，教师在课程进行前要求学生搜集与外国人交流的相关信息，学生可以利用互联网、杂志等途径进行资料收集。　　1.Didyoucommunicatewithforeigners？　　2.Couldyoulistanytipswhenyoucommunicatewithforeigners？　　3.Isthereanythinginterestingwhenyoutalkwithforeigners？　　任务二：在课堂进行阅读

7、教学时，教师设计由浅入深的任务。　　1.Whichcountrydoyouwanttotrivial？　　2.Whenyoumeetaforeignerinthestreet，whatareyougoingtotalkwithhim？　　3.Doyouknowsomecommunicatedrulesinothercounries？　　任务三：学生在限定时间内完成教师设计的阅读任务。学生被教师分成几个小组进行小组讨论。由其中一个小组对其讨论结果进行汇报，接着教师和其他小组成员发表意见。　　任务四：教师对学生任务完成效果进行检验和评价

8、。5　　任务五：教师布置家庭作业。每个小组代表一个国家的人，向其他小组介绍这个国家的交往禁忌，下一节课进行交流并评选出最受欢迎的外国人。（学生准备图片、视频材料）　　高职学生在任务型阅读课上通常会表现出较高的学习积极性，在查阅资料和与