培养中学生跨文化意识方法的探讨

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1、摘要不同民族有不同的历史、社会风俗及宗教信仰。文化背景不同，说不同语言的人在交谈时，即使语言准确无误，也会产生误会。可见文化因素渗透在各个领域。学生在学习语言的同时，也在习得该民族的文化。语言与语言的应用不能脱离文化而单独存在。语言是文化的一部分，并对文化起着重要的作用。没有语言，就没有文化；同时，语言又受文化的影响，反映文化。语言与文化相互影响，相互作用；理解语言必须了解文化，理解文化必须了解语言。因此，外语教学不仅只是语言知识的教学，而是一种语言教学和文化教学想结合的新型教学模式。在现代英语教学中，文化教学已成为

2、教师共同关切的问题。本文通过论述语言和文化的关系，提出语言教学必须与文化教学相结合。并着重提出一套旨在培养学生文化意识的文化教学原则，探讨如何在语言教学过程中，从不同的层面来培养学生的文化意识。此外，根据中学英语教学的特点，本文强调指出：要提高学生的跨文化交际意识，培养跨文化交际能力，最好的方法就是如何让他们沉浸于目的语文化的氛围中，并将文化意识的培养贯穿于整个教学活动之中，从而达到外语教学的最终目的。关键词：文化意识文化输入交际能力技巧IIAbstractPeopleindifferentcountrieshave

3、differentcultures．Whenpeoplefromdifferentlanguagesandculturescommunicate，misunderstandingsmayarisealthoughthelanguageusedincommunicationmaybefaultless．InordertocommunicatewiththefIorei弘people，weshouldstudynotonlytheirlanguages，buttheirculturesaswell．Languageisa

4、partofcultureandplaysaveryimportantroleinit．Withoutlanguage，culturewouldnotbepossible．Ontheotherhand，Languageisinfluencedandshapedbyculture；itreflectsculture．Inthebroadestsense，languageisthesymbolicrepresentationofapeople，anditcomprisestheirhistoricalandcultura

5、lbackgroundsaswellastheirapproachestolifeandtheirwaysoflivingandthinking．Foreignlanguageteachingshouldaimatpromotingthecommunication．Thisthesisdiscussestherelationshipbetweenlanguageandculture，putsforwardasetofprinciplesforculturalinput，whichaletheprinciplesofg

6、rading,adaptabilityandpracticability．ThethesisalsopresentsvariousacquaintingapproachestocultureintheprocessoflearningEnglishaccordingtothefeaturesofmiddleschoolEnglishteaching．TheauthorpointsoutstudentsofdifferentlevelsofEnglishlanguageproficencyshouldbecultiva

7、tedwithdifferentlevelsofculturalmessagesinthetargetlanguagethroughthejointeffortsofbothteachersandstudents．Severalapproachesofcultivatingculturalawarenessaresystematicallyofferedtodevelopstudents’culturalawarenessbymakingthestudyofcultureanintegralpartofcoursei

8、nstructionofeachlessonandameansoftransformingstudents’culturalcompetenceintoculturalperformancebywayoforganizingstudentsinpractice．Inordertoincreasestudent’Sculturalawarenes