小学五年级英语下册教案

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1、小学五年级英语下册教案69Lesson1Atthegreengrocer’s第一课时一、教学目标（Teachingaims）1.会说会用这些句子：Whatdoyouwant?Wewantsomevegetables.Iwouldlikecherries.2.会说会用会写这些单词:greenscelerycherriesniceandsweat二、教学重、难点（Keypointsanddifficultpoints）1、会说Wewantsomevegetables.Iwouldlikecherries.等句型来表达自己的需要三、教学用具（

2、Preparations）1.教具：录音机（带）、几种蔬菜的画面。2.学具：几张白纸、水彩笔。四、教学过程（Teachingprocess）（一）谈话导入2011年的新年已经结束了，我们吃了很多蔬菜，今天我们就来学习几种蔬菜名称。69（二）新授老师展示蔬菜水果店的张贴画，师生通过看图说话学习生词和句型。1)老师展示蔬菜水果店的张贴画介绍生词：Thisisagreengrocer’s.Itisbeautiful,isn’tit?Butwhatisagreengrocer’s?Agreengrocer’sisakindofshop.Weca

3、nbuykindsoffruitsandvegetablesinit.老师出示词卡，师生拼读拼写单词green-gro-cer’sgreengrocer’s师生一起分别用升调和降调反复朗读这个单词。greengrocer’s是一个合成词，由green和grocer“供应商，杂货商”两个单词构成。’s这种所有格形式通常用来表示“某人的家，某人的店”等意思。如：医生的诊所thedoctor’理发店thebarber’s我叔叔的家myuncle’s要去买水果蔬菜，我们可以说：Wearegoingtothegreengrocer’s.在买水果蔬

4、菜，就说；Weareatthegreengrocer’s.2)老师自问自答：Whatcanwebuythere?Wecanbuyfruitsthere.Wecanbuybananas,apples,peaches,grapes.Watermelonandcherries.（出示各种水果，最后出示没学过的水果樱桃）老师出示词卡,师生拼读拼写单词cher-rycherry樱桃.老师拿着樱桃或图片，让学生边看边学说话。Look.Thesearecherries.Small,redandround.Theyareniceandsweat.Ili

5、kethem.3)Niceandsweat.又甜又好吃。我们常用这个短语形容好吃的水果。如：Theapplsareniceandsweat.老师启发学生想一想，自己平常吃的水果那些都可以用这个短语来说，学生可能会想出很多。比如：69Thegrapesareniceandsweat.Whataboutthepeaches?Wow!Theyareniceandsweat.Thewatermelonisniceandsweat.4)NowIwanttocook.Iwantsomevegetables.我想做饭，想要一些蔬菜。复习单词veget

6、able蔬菜，注意纠正个别学生的发音，不要把第二个音节中的//读成//。5)Whatdoyouwant?Iwantsomegreens.出示图卡和词卡，学习单词green。我们学过这个单词，问问学生是否记得是什么意思。以前我们学的是名词绿色，或形容词绿色的。但在这里它是名词，青菜。6)Whatarethese?Theyareceleries.老师指着张贴画上的芹菜自问自答。出示图卡和词卡，学习单词ce-le-rycelery芹菜。这个单词按音节很好记。师生一起从小声到大声重复单词四遍。7)Iwantsomeceleries,too.Bu

7、tceleriesareexpensive.出示词卡，学习单词ex-pen-siveexpensive形容词，贵的。这个单词按音节很好记，但要注意，这个单词的重音在第二个音节上。师生一起从小声到大声重复单词四遍。学会用这个单词，如：Thecoatisnicebutexpensive.Thebananasarenotexpensive,butthecherriesareveryexpensive.香蕉不贵，但樱桃很贵。（三）作业将书本单词和短语抄在作业本上。五、教后记(Notes)第二课时69一、教学目标(Teachingaims)1.通

8、过听录音，进一步熟练掌握上一节课所学句子。2.利用实物平台展示书上第3页内容，通过放录音让学生完成该项练习。二、教学重、难点(Keypointsanddifficultpoints)1.进一步熟练掌握课文内