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时间:2019-02-23
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1、小学五年级英语下册教案69Lesson1Atthegreengrocer’s第一课时一、教学目标(Teachingaims)1.会说会用这些句子:Whatdoyouwant?Wewantsomevegetables.Iwouldlikecherries.2.会说会用会写这些单词:greenscelerycherriesniceandsweat二、教学重、难点(Keypointsanddifficultpoints)1、会说Wewantsomevegetables.Iwouldlikecherries.等句型来表达自己的需要三、教学用具(
2、Preparations)1.教具:录音机(带)、几种蔬菜的画面。2.学具:几张白纸、水彩笔。四、教学过程(Teachingprocess)(一)谈话导入2011年的新年已经结束了,我们吃了很多蔬菜,今天我们就来学习几种蔬菜名称。69(二)新授老师展示蔬菜水果店的张贴画,师生通过看图说话学习生词和句型。1)老师展示蔬菜水果店的张贴画介绍生词:Thisisagreengrocer’s.Itisbeautiful,isn’tit?Butwhatisagreengrocer’s?Agreengrocer’sisakindofshop.Weca
3、nbuykindsoffruitsandvegetablesinit.老师出示词卡,师生拼读拼写单词green-gro-cer’sgreengrocer’s师生一起分别用升调和降调反复朗读这个单词。greengrocer’s是一个合成词,由green和grocer“供应商,杂货商”两个单词构成。’s这种所有格形式通常用来表示“某人的家,某人的店”等意思。如:医生的诊所thedoctor’理发店thebarber’s我叔叔的家myuncle’s要去买水果蔬菜,我们可以说:Wearegoingtothegreengrocer’s.在买水果蔬
4、菜,就说;Weareatthegreengrocer’s.2)老师自问自答:Whatcanwebuythere?Wecanbuyfruitsthere.Wecanbuybananas,apples,peaches,grapes.Watermelonandcherries.(出示各种水果,最后出示没学过的水果樱桃)老师出示词卡,师生拼读拼写单词cher-rycherry樱桃.老师拿着樱桃或图片,让学生边看边学说话。Look.Thesearecherries.Small,redandround.Theyareniceandsweat.Ili
5、kethem.3)Niceandsweat.又甜又好吃。我们常用这个短语形容好吃的水果。如:Theapplsareniceandsweat.老师启发学生想一想,自己平常吃的水果那些都可以用这个短语来说,学生可能会想出很多。比如:69Thegrapesareniceandsweat.Whataboutthepeaches?Wow!Theyareniceandsweat.Thewatermelonisniceandsweat.4)NowIwanttocook.Iwantsomevegetables.我想做饭,想要一些蔬菜。复习单词veget
6、able蔬菜,注意纠正个别学生的发音,不要把第二个音节中的//读成//。5)Whatdoyouwant?Iwantsomegreens.出示图卡和词卡,学习单词green。我们学过这个单词,问问学生是否记得是什么意思。以前我们学的是名词绿色,或形容词绿色的。但在这里它是名词,青菜。6)Whatarethese?Theyareceleries.老师指着张贴画上的芹菜自问自答。出示图卡和词卡,学习单词ce-le-rycelery芹菜。这个单词按音节很好记。师生一起从小声到大声重复单词四遍。7)Iwantsomeceleries,too.Bu
7、tceleriesareexpensive.出示词卡,学习单词ex-pen-siveexpensive形容词,贵的。这个单词按音节很好记,但要注意,这个单词的重音在第二个音节上。师生一起从小声到大声重复单词四遍。学会用这个单词,如:Thecoatisnicebutexpensive.Thebananasarenotexpensive,butthecherriesareveryexpensive.香蕉不贵,但樱桃很贵。(三)作业将书本单词和短语抄在作业本上。五、教后记(Notes)第二课时69一、教学目标(Teachingaims)1.通
8、过听录音,进一步熟练掌握上一节课所学句子。2.利用实物平台展示书上第3页内容,通过放录音让学生完成该项练习。二、教学重、难点(Keypointsanddifficultpoints)1.进一步熟练掌握课文内
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