《国民中学九十七》doc版

《《国民中学九十七》doc版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、臺北縣江翠國民中學九十七學年度第一學期三年級自然與生活科技領域教學計畫表設計者：黃瓊慧、梁智勇一、本領域每週學習節數（4）節，銜接或補強節數﹙0﹚節，共﹙4﹚節。二、本學期學習目標：﹙以條列式文字敘述﹚1.利用距離、時間及方向，描述物體運動。2.了解速率和速度等相關概念的意義和區別。3.能運用對速度的了解與認識，在日常生活的行走、跑步、騎自行車等上，加以應用。4.能指出物體在靜力平衡狀態下，靜者恆靜，運動者以等速度運動。5.能以牛頓三大運動定律解釋日常生活中的實例。6.知道圓周運動在日常生活中的應用及萬有引力的意義。7.知道功等於外力乘以物體沿施力方

2、向的位移。8.功率的定義是單位時間內作功的大小。9.了解能量可以有多種形態，並可以轉換形式。10.運用所學到的功、功率原理和概念，來解釋或解決日常生活中遇到的相關問題。11.知道重力位能的大小，和物體的高度及質量有關。12.知道動能的大小和物體的速率及質量有關。13.知道力矩是一種能使得槓桿平衡有方向性的物理量。14.探討電的基本性質，並學習如何測量電壓、電流和電阻。15.學會妥善愛護生活上各種機械器具。並積極發展自我追求進步，改善各種機械之功能。16.認識常見的岩石、礦物及其主要用途。17.認識岩石圈、地球內部構造、板塊構造學說、火山與地震。18.

3、了解影響地球在宇宙中的相對關係和太陽系的認識。19.了解日、地、月三者的關係，日食、月食現象的成因。20.了解運輸科技、運輸系統的動力及載具。21.由載具及運輸職業的認識，進一步了解自己興趣所在及未來的生涯規畫。三、本學期課程架構：略四、本學期課程內涵：教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週9/1-9/51-4-1-1能由不同的角度或方法做觀察。1-4-1-2能依某一屬性(或規則性)去做有計畫的觀察。2-4-1-1由探究的活動，嫻熟科學探討的方法，並經由實作過程獲得科學知識和技能。3-4-0-6相信宇宙的演變，有一

4、共同的運作規律。4-4-1-3了解科學、技術與工程的關係。4-4-2-1從日常產品中，了解台灣的科技發展。4-4-2-2認識科技發展的趨勢。4-4-3-1認識和科技有關的職業。4-4-3-4認識各種科技產業。4-4-3-5認識產業發展與科技的互動關係。5-4-1-1知道細心的觀察以及嚴謹的思辨，才能獲得可信的知識。5-4-1-3了解科學探索，就是一種心智開發的活動。6-4-1-1在同類事件，但由不同來源的資料中，彙整出一通則性。6-4-2-1依現有的理論，運用類比、轉換等推廣方式，推測可能發生的事。6-4-3-1檢核論據的可信度、因果的關連性、理論間

5、的邏輯一致性或推論過程的嚴密性，並提出質疑。6-4-4-1養成遇到問題，先行主動且自主的思考，謀求解決策略的習慣。7-4-0-1察覺每日生活活動中運用到許多相關的科學概念。7-4-0-4接受一個理論或說法時，用科學知識和方法去分析判斷。◎理化☆第１章直線運動․1-1時間的測量1.簡介自然現象的變化，例如晝夜的交替、月相的盈虧、四季的變化。並使學生了解可以利用這些自然現象變化的時間，訂出年、月、日等時間的單位。2.簡單的介紹平均太陽日的意義，以及時間的基本單位－秒。3.介紹各種計時工具，例如日晷、竿影、鬧鐘等。◎若畢旅有到台中自然科學博物館可鼓勵孩子到

6、『科學中心』，建議教師先做行前簡介。◎地科☆第五章：水與陸地․5-1地球上的水1.知道水在地球上分布的情形。2.了解人類能直接取用的淡水占全球水體的大致比率。3.知道海水中鹽類的來源與各地區海水鹽度的不同。4.了解湖泊具備的功能。5.了解地下水的來源與影響地下水變化的因素。6.知道地下水能與河水或湖水相互調節。7.知道超抽地下水會造成的災害。8.知道冰川如何形成。◎生活科技☆第八章：運輸4康軒版教科書第一章第五章第八章1.教師考評2.觀察3.口頭詢問4.紙筆測驗․8-1便利的運輸1.介紹陸上運輸系統及運輸載具。2.介紹火車運輸的演進。3.講解運輸的未

7、來趨勢。第二週9/8-9/121-4-1-1能由不同的角度或方法做觀察。1-4-1-2能依某一屬性(或規則性)去做有計畫的觀察。1-4-5-5傾聽別人的報告，並能提出意見或建議。2-4-1-1由探究的活動，嫻熟科學探討的方法，並經由實作過程獲得科學知識和技能。3-4-0-6相信宇宙的演變，有一共同的運作規律。4-4-2-1從日常產品中，了解台灣的科技發展。4-4-2-2認識科技發展的趨勢。4-4-3-1認識和科技有關的職業。4-4-3-4認識各種科技產業。4-4-3-5認識產業發展與科技的互動關係。5-4-1-1知道細心的觀察以及嚴謹的思辨，才能獲得

8、可信的知識。5-4-1-3了解科學探索，就是一種心智開發的活動。6-4-1-1在同類事件，但由不同來源的資料