《南投国民中学》doc版

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1、南投國民中學98學年度第2學期二年級課程計畫總表月週次日期中心德目(主題活動)學校行事活動各領域教學進度份語文數學自然與生活科技社會健康與體育藝術與人文綜合活動彈性課程計畫國文英語班週會主題學習社團活動英語會話台灣歷史資訊教育二月一2/22

2、2/26整潔開學典禮(教務訓導輔導)一、聲音鐘(5)Shestudieshard1-1乘法公式1.透過具體表徵，以文字符號表示長方形面積。2.經由長方形面積，了解多項式乘法。3.了解恆等式的意義。1-1質量守恆定律1-2化學式7-1營建科技的定義與發展主題一中國風情畫單元一華南地區---經濟開放的先驅（地理）1.認識青少年

3、常見的生理健康問題，培養良好的健康習慣。2.了解青少年心理變化，學習如何健康快樂的度過青春期1.認識藝術家的家庭生活。2.認識以家庭為主題的藝術品。3.了解藝術家如何詮釋家庭題材之作品。1.分享個人在戶外活動中曾有過的各類體驗。2.藉由戶外活動的負面經驗，察覺其中所潛藏的危機。3.能具體指出戶外活動中有哪些危險4.了解進行戶外活動時應有的警覺、準備與應變之道。制訂生活公約及班規。隔宿露營1.選舉幹部2.介紹社團歷史組織及其功能Lesson1TheHandsomeBoy1.乙未割台與武裝抗日2.嚴密的社會控制網站的設計觀ll二3/1

4、3/5l整潔l主題活動-歡樂

5、南投堡l二、我所知道的康橋(3)l作文(2)Shestudieshard.1-1乘法公式1了解和的平方公式(a＋b)2＝a2＋2ab＋b2。2.利用和的平方公式，進行數字運算。1-3原子量、分子量與莫耳7-1營建科技的定義與發展主題一中國風情畫單元二華中地區---居民與長江的經濟對話l（地理）1.了解壓力並學會面對壓力和抒解壓力。2..提升學生對於生活環境的警覺心。1.由關心家人出發，以藝術的手法營造家居環境。2.熟悉巴赫家族及作曲家J.3.巴赫作品的內涵、風格及特色，提升學生的審美能力。4.能認識「組曲」與「古代組曲」1.透過他人的經歷，想像意外災難發生的可

6、能情況。2.覺察世事難料及培養應變能力的重要性。3.警覺野外活動中可能發生的各種危險。4.發展手腦並用解決問題的應變能力。5.增進各種野外求生的知能。6.體認在荒野中，夥伴對自己有著生命共同體的重要關係。遵守交通安全規則？隔宿露營1.曲目練習2.分組練習與鑑定3.主題研究4.分組活動Lesson1TheHandsomeBoy1.乙未割台與武裝抗日2.嚴密的社會控制認識WebEditor6三3/8

7、3/12整潔主題活動-歡樂南投堡二、我所知道的康橋(2)三、陋室銘(3)Shestudieshard.1-1乘法公式一、1.二、透過面積組合，了解平方差公式(a＋b

8、)(a－b)＝a2－b2。2.能利用平方差公式，進行數字運算。1-4化學反應式7-1營建科技的定義與發展主題一中國風情畫單元三華北地區---水與土的治理（地理）1.提升學生對於生活環境的警覺心。2.熟練簡易掙脫術1.能以中音直笛合奏《梅呂哀舞曲》，以發展音樂表現能力。2.藉由歌唱參與三部合唱曲《藍色多瑙河》學習，發展音樂表現能力。3.熟悉史特勞斯家族及作曲家約翰．史特勞斯父子作品的內涵、風格及特色，提升學生的審美能力。。1.警覺野外活動中可能發生的各種危險。2.發展手腦並用解決問題的應變能力。3.增進各種野外求生的知能。4.體認在荒野中，夥伴對自己有著生命共同

9、體的重要關係。如何實施垃圾分類與資源回收，落實環保工作隔宿露營1曲目練習2.分組練習與鑑定3.主題研究4.分組活動Lesson2TheLostDog1.乙未割台與武裝抗日2.嚴密的社會控制教學主題(1)三月四3/15

10、3/19整潔主題活動-校內科展及品德教育作文比賽三、陋室銘(2)四、行到水窮處(3)We’llprobablygohiking.1-2多項式與四則運算1.能理解多項式的意義。2.能進行多項式的加減運算。2-1電解質2-2酸和鹼7-2力與結構主題一中國風情畫單元四東北地區---變遷中的火車頭（地理）1.了解壓力，並學會面對壓力和抒解壓力。1.熟悉史

11、特勞斯家族及作曲家約翰．史特勞斯父子作品的內涵、風格及特色，提升學生的審美能力。12認識家族特徵。3.戲劇中的家族題材。1.警覺野外活動中可能發生的各種危險。2.發展手腦並用解決問題的應變能力。3.增進各種野外求生的知能。4.體認在荒野中，夥伴對自己有著生命共同體的重要關係。如何肯定自我及家庭對自己有何幫助？隔宿露營1.曲目練習2.分組練習與鑑定3.主題研究4.分組活動Lesson3ToughChoices1.乙未割台與武裝抗日2.嚴密的社會控制WebEditor設計模式五3/22

12、3/26服從主題活動-校內科展*公佈第一次段考時間、科目(教)四、行到水窮處(

13、3)作文(2)We’llprobabl