汉语方位词组“在……上”的空间认知语义分析

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1、汉语方位词组“在……上”的空间认知语义分析-大学语文论文汉语方位词组“在……上”的空间认知语义分析明宏(上海师范大学，上海200234)［基金项目］上海师范大学文科一般项目“论意象图式及其在隐喻构建中的作用”的研究成果。［作者简介］明宏，女，辽宁人，上海师范大学讲师，博士，研究方向：认知语义学。［摘要］本文选择汉语方位词组“在……上”作为研究对象。基于对现代汉语语料库中含“……上”的词组的统计结果，从认知的视角对“在……上”的空间语义进行分析。研究表明，“在……上”的界标具有点﹑线﹑面﹑体的特征，而同样的概念在英语中要用at,in,on,above,over等方位词来表达。

2、这说明语言表达作为人类认知的反映，是具有理据性的。［关键词］在……上；空间；界标；射体；频次［中图分类号］H042［文献标识码］A［文章编号］1672-8610(2014)09-0022-03人的最初感知是从自身运动和空间环境开始的，因此空间关系是现实生活中最常见的一种关系。人们生活在空间世界，并且随时通过各种感知器官去认识周围的世界，判断物体的空间关系，引导自己的行动。语言作为人类表达思维的工具，是人们认知空间、表达空间、对空间进行范畴化的重要手段。［1］体现空间关系的方位词的使用与人类对空间领域的认知密切相关。“上”是汉语中一个非常重要的方位概念，学者们（蓝纯，1999

3、）对这一概念早有关注。［2］［3］与以往研究不同的是，本文选择方位介词词组“在……上”作为研究对象，结合实际语料来分析“在……上”的空间语义，并将“在……上”与英语中的对应概念作以比较，以期发现空间方位描述中的认知特征。一、意象图式空间图式是最基本的意象图式。认知语义学认为意象图式结构是最重要的语义结构。我们通过在现实世界中的身体体验（如：感知环境﹑移动身体﹑发出动力﹑感受力量等）形成了基本的意象图式。人们在获得基本的意象图式之后，就可以用它来组织较为复杂的思维，它们会以各种方式交织起来，从而形成了概念网络，也就建立了语义系统，人类的理解和推理正是凭借着它们进行的。［4］3

4、08-309既然意象图式规定并制约了人类的理解和推理，那么语言中意义的形成就可以从意象图式的角度加以描述和分析。认知语言学的大量实证研究表明，利用意象图式及其隐喻的观念可以对语言中错综复杂的语义现象（尤其是多义现象）作出简单而统一的解释。［5］113从意象图式的形成过程可以看出，意象图式是相对简单的、在我们的日常身体体验中反复出现的结构。这些简单的认知结构包括：路径﹑作用力﹑容纳等，以及上-下﹑前-后﹑部分-整体﹑中心-边缘等空间方位关系。［6］43Langacker对意象图式的组成结构作了说明，认为意象图式主要由射体(trajector,缩写为TR)、界标（landmar

5、k,缩写为LM）和路径(PATH)三部分组成，体现的是TR与LM之间某种不对称的关系。［7］231Langacker提出的射体（TR）和界标（LM）等术语以及对图式结构的理解，也常为不少语言学家用来分析语言中的各种意象及其结构，尤其是用来描述位置介词所体现的空间关系。本文也采用Langacker所提出的射体（TR）和界标（LM）的概念来分析和描述词组“在……上”所体现的意象图式。二、在……上的空间语义分析介于篇幅限制，本文仅探讨“在……上”的空间语义特征。通过程序从现代汉语语料库中检索“在”与“上”之间分别间隔1~6个汉字的“在……上”词组，并统计它们的使用频率，最终主要以

6、频次超过100的“在……上”词组作为研究对象。经过比较与分析，发现具有“面”特征的界标与“在……上”的搭配在语料库中最为常见。因此，本文以“面”作为研究的起点。（一）界标为“面”经过整理，本文将具有“面”特征的界标分为六类，通过两个表格来体现。在本统计中，并未显示射体，只显示了界标（参照物），通过分析界标的特征来分析词组的空间语义。因此，类别的划分是根据界标的物理属性。在第一组中，界标较小，如桌子﹑椅子等室内设施，比较容易测量。第二组中界标的范围比第一组略大，如赛场﹑操场等，但是有明确的边缘界限。第三组分类中的界标属于更广阔的空间，一般没有固定的范围，至少目测很难确定。列表

7、（1）中的界标范围越来越大，但是都有一定的界限，而下一列表中界标的界限则不明显甚至是无界的。水域虽然也有范围，但是界限不是很清晰﹑明显。比水域更为界限模糊的是“天体”。“世界”与“在……上”的搭配频次也很高。作为整个词组来说，“在世界上”可能更多体现的是抽象意义，但是本研究仅考虑参照物（界标）的物理特征，因此仍将其作为空间意义考虑。（二）界标为“线”除了上文探讨过的“面”，与“在……上”搭配的界标也可以是一维的“线”。统计结果如下：虽然在实际的物理空间，“街”﹑“路”﹑“道”的范围可能很大，但是人们在认知心理上通常