如何构建兴趣课堂

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1、如何构建兴趣课堂作为教育工作者,我认为:创造就是教育之本,创新是学生在课堂中接受新的知识的重要源泉,是我们教师在课堂中激发学生学习兴趣的源泉。学生在美术课堂中创造力、想象力的开发是学生能否对本节课产生兴趣的主要条件。让学生在课堂上练习绘画不是目的,而是通过美术教育可以培养学生对美术的兴趣。以下是我在教学过程中的一课： 《精美的邮票》一、教材分析：本课教材是帮助学生进一步认识和欣赏邮票，通过学生对各种邮票的评价。使学生了解关于邮票的知识，以此掌握邮票的设计内容、设计思想和制作方法。设计内容——文字（面值、发行地区和发行时间）、图案。设计思想——主题突出，色彩明快，

2、富于装饰，别具创意制作方法——可以用学生所学习过的方法进行绘制，如彩纸剪贴、国画、纸版画、水彩画、水粉画、书法、电脑绘画等各种方法都可以用来进行绘制邮票的图案。二、教学设计：（一）教学目标：1、了解邮票的有关知识，邮票的组成部分以及它在生活中的应用，掌握邮票的设计方法，设计一张精美的邮票。2、培养学生的欣赏能力，创作能力，设计能力和审美情趣。（二）教学重点：运用各种表现手段设计一套有意义的邮票。（三）教学难点：2、邮票的设计主题突出，色彩明快，富于装饰，别具创意。（四）教学准备：1、教具准备：电视机、影碟机、范画、幻灯、投影片、碟片等。2、图片资料三、教学过程（

3、一）引入新课你们用过邮票吗？你们见过的邮票是什么形状？（二）讲授新课A、讲解邮票的知识和历史（师出示范画）。师：邮票是国家的“名片”，是邮资凭证。它是一个国家的政治、经济、文化、科学、历史、地理的“小型百科全书”。是认识世界的窗口。小小的邮票像一个广阔的知识世界。可以在这狭小的天地里叙述很多的事情。同学们喜欢不喜欢集邮？你为什么要集邮？生：喜欢集邮。（学生欣赏同学的集邮册）生：集邮可以丰富知识、开阔视野，提高艺术鉴赏能力。师：邮票既能用于邮政，又能留于家中欣赏，既具备千里飞鸿，一寄思绪的浪漫，又具有收藏价值。我们有谁轻易地离开过邮票呢？同学们想不想自己设计一张邮

4、票，在这狭小的天地里叙述更多的事情？今天我们就来学习设计精美的邮票。（板书：精美的邮票）B、欣赏邮票师：请同学们观察自己手中的邮票，看一看邮票上都有什么？邮票的主要特点是什么？（目的是培养学生乐于广泛搜集材料及观察能力）生：有图案和文字，文字包含（面值，发行年代，发行者）等。师：邮票有哪些种类？你知道邮票上有哪些标记吗？（教师出示投影片、同时讲解）。（目的是让学生了解更多的邮票知识，拓宽学生的知识面，并让他们学会如何进一步的细致观察）生：邮票的外形边缘有整齐的齿孔，票面必须注明邮资的价格，发行的时间和地区。师：邮票主要有以下几种，并且每种邮票上都有一些标记。有普

5、通邮票、纪念邮票、特种邮票、讲解航空邮票和欠资邮分票。师：普通邮票用“P”表示；纪念邮票国际上有“C”表示，我国用“J”表示；特种邮票国际上用“S”表示，我国用“T”表示；航空邮票用“A”表示；欠资邮票用“D”表示，小型张和小全张用“M”表示。生：学生观察投影片，并思考。师：邮票上有一些数字，如“8－6”，这是什么意思？它表示这套邮票共有8枚，这是其中的第6枚，一套邮票多少枚没有统一的规定。多枚可以组成一套，独立的一枚也可以称其为一套。C、范作师：了解邮票的知识，设计邮票就方便了，怎样设计邮票呢？由以下几个步骤来完成。（一）构思（板书：构思）一张小小的邮票，要在

6、狭小的天地里叙述很多事情，应精心构思，票题要好，主题要突出，要别具创意，请看（教师出示投影片）这两枚邮票票题好，一是“虎虎生威”一是“吉祥如意”，颇有虎年气魄，给人以振奋感。邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上，如人物，动物、景物、事物、重大历史事件、故事传说等，造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形。（创作前的构思是至关重要的，这样做学生作画有头绪，作品有主题，培养学生有布骤的动脑思考问题的能力）。（二）起稿（板书：起稿）可以运用美术字写法标明邮票上的各种标记。（覆盖投影片）邮票上都有什么？生：邮票上有图案、面值、发行时间、发行地区。（

7、1）图案（板书：图案）造型生动形象简练，单纯，富于装饰，，一只老虎形象夸张，稚拙生动，设计者抓住了什么做了重点刻画？看，虎头上那酣畅的线条和浪漫神奇的纹饰，使布老虎洋溢着雄浑厚重的气质与流动着活泼旺盛的生机。而这枚邮票的图案是什么？这是出自名家的“虎”字，一笔而就，极富气势，预示一生通达顺畅，有避邪祝福之意。（图案的设计是邮票的主要内容，目的是让学生学会用简练夸张的线条概括物象的特征）（2）邮资的价值。（板书：面值）（3）发行年代。（板书：发行年代）（4）发行者：中国人民邮政（板书：发行）师：同学们请看（教师出示投影片），这枚邮票构图和谐，画面文字精心设置，面值

8、画显得很活泼，富有生气。