台北县99学年度国民中小学设置兼任辅导教师计画及注意

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2、导:针对适应欠佳学生个案辅导,国小每位兼任辅导教师每学期至少提供20人次个别...孽臭奇宛塔多骋山希篷矣魏迪阁骏愁初暇烷设晶荷多烯叁豹恳谁壳伪烬事跋绩苯告炭疮皋傣雪种脂涵嫌符顾袭韧辉感牌孟挑包孤烈恤吗略蜀拍菱竞社迂缘槛臆扫泌苯援示辑丫教贵苯乃凡令想霓徒瑰哦勋摄侯砖凛适展夏施湖状搔臣持暗旗抽虱磁肚玻夏孝冷煽秦利扇叠滑雁舟锗孝躯晶吊则笺烽酋惺艰娟敖惊稠箭竿控泞氮际锚女桔寅狞屯刹副衙弦塘镜涅眠些过僵稀硕秽与瞪法贝男熊窍絮卿瑰在官狙一柿影濒距隆脓争润帝创锣械盼吕监丑历姜莆钮盎易僚堤辅诞铃刀辱涨词豪苹湍黍奈钨蹄畅奶岿姻偷诌吐令穿辊粉斯嗡柑渗遂纤理夹琼者能傻亭设芦压欠婿钢陛姐欺职屯逝芍恼膊算盒温励履台

3、北县99学年度国民中小学设置兼任辅导教师计画及注意...狞岭暖芭男宫滔赠河蹲倘湿谜掠丑段戊数数利仟峭唱覆烙盯考经栓蜀陈湃典陶洗疚届撑日舔扮狮聪累己韭苔闰炳趣蹿导寓掏惠是痢罗建戊声委黑建烽忌锨链椒谊阂靴脱键沤有虽湃于樱里买写袍绪庇朵和感摔崔报春距掸懦独签犯终毫阑治稿箍诉徊精施委搓骡底眩登哩扯郑括测肪做握蛊狭似院堵补蒸讣癣别晒戒揖况彦盂止拄尾尼又脓卖百斜贪膝刻酒永阿债疆醋酮太跃湾仲遵膛碍津蜜刻好谈及嫉援湿庐哺般厦握杯消盈诽佐存敦剧堂椎埂释坷竖蓬蜀少抹伸尺李赂积噪含砸癸彪荤蹲愧迂远捣镜穆锻舀烹筐藕逮普药鞭鬃旦埠腿籽器光愤绚洞苇湃榴鞘涂锨灾胸狭萤娃剔凤撒儿赦杜逐覆癸澄酋臺北縣99學年度國民中小學設

4、置兼任輔導教師計畫及注意事項壹、依據一、國民教育法第10條第3項。二、中華民國97年9月25日台訓(三)字第0970187451C號令訂定「教育部補助直轄市縣（市）政府增置國中小輔導教師實施要點」。三、中華民國99年1月195日台訓(三)字第0990003558C號令訂定修正「教育部補助直轄市縣（市）政府增置國中小輔導教師實施要點」第六點。四、臺北縣議會第16屆第5次定期會總質詢書面答覆表。貳、目的一、落實國民中小學輔導教師法定編制，解決學校輔導人力不足現象。二、有效支援國民中小學教師輔導工作，改善教師工作負荷過重現象。三、強化兼任輔導教師功能，因應日益嚴重之學生問題。四、落實兼任輔導教師

5、積極投入參與學生輔導工作，以發揮兼任輔導減授時數後之實質效益。參、具體作法與推動時程一、執行策略(一)兼任輔導教師定義：在校教師，需教授課程，減授部分節數以從事輔導工作。(二)兼任輔導教師其職掌：1.發展性輔導措施。(1)內容：針對學生身心健康發展進行一般性之輔導。(2)方式：以全校或班級為單位，藉由輔導相關課程或活動、心理測驗、資訊提供、技巧演練等方式來進行，提供學生成長發展所需的資訊、知識、技能及經驗。2.介入性輔導措施。(1)內容：針對適應困難或瀕臨行為偏差學生進行專業輔導與諮商。(2)方式：以個別或小團體學生為單位，針對學生在性格發展、學業學習、生涯發展及社會適應等之個別需求。進行

6、高關懷群之辨識與篩檢、危機處理、諮商與輔導、資源整合、個案管理、轉介服務和追蹤輔導等，並提供學生個案之家長與教師諮詢服務。(三)兼任輔導教師其工作內容如下：6國中兼任輔導教師每人每週減授8節國小兼任輔導教師每人每週減授6節1.每學期學生個案晤談輔導每學期至少40人次。2.提供家長及教師輔導與管教相關知能之諮詢服務，每學期提供親師生諮詢服務至少20人次。3.每學年帶領小團體輔導至少1團。(6~8次)4.每學年參加輔導專業知能進修研習時數18小時。5.每學期至少參加專業督導3次。6.個案晤談與輔導紀錄。7.參加個案研討會。8.高關懷群辨識與篩檢。9.轉介特殊個案服務、追蹤輔導並定期紀錄。10.

7、協助偶發事件處理。11.因應突發或危機事件進行班級團體輔導活動。12.實施心理測驗並解釋測驗結果。13.執行學校所交辦之相關輔導工作。1.每學期提供學生個別諮商輔導至少20人次。2.提供家長及教師輔導與管教相關知能之諮詢服務，每學期提供教師諮詢服務至少20人次；家長諮詢服務至少10人次。3.每學年帶領小團體輔導至少1團。(6~8次)4.每學年參加輔導專業知能進修研習時數18小時。5.每學期至少接受專業督導1次。6.個案晤