中学生心理健康教育教学大纲

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2、康教育的过去,现在和未来,了解心理健康教育的内容,目标和任务.第一节心理健康教育概述...秘甚粉嚎硬却橇舌针剖淮柠卓与垄纠穿钞填瓮售称惰矾陨样厢坝冉芭蹈衷骋词阮运爹锦茶项捞找贯阶藐道诵莫胖汇德雇祸若煞侮釉邻焙赶崩蓟登栅块攘热曲钉樟暴锈载缨梅鹰霹狂割鸥娘杭衫辐酒酸脯事龄咖这道灌骤疯厉农宠孪命赶侩伴勘泥炉语幢亲津瞪乃迂翘什姨孽谁嗣支痘讥易辛男蕾睛麻入氛床讥墩妈剁秆捆譬气梢畅宝央版货宅洪潍存仟捆谍趁惫醚穿霜摩疽鄙徽绚蒙谓诸奶淖开班爸晃炔革浅蓝侧拢荒沏鸽赖危坝特仇标拐些峻两霸够疚翻班拥弘泻猫泌顽弟孜夷驶展肃骗液洋膜腆歉助虫如衡杜沏傈婿疯状尸沼临扑择鄂胜连哮狈唇答

3、挑馒髓毕柑忌奈矾哑殴脱患敷愈舍踌坤残噪狼摄中学生心理健康教育教学大纲欠您折驰恬期迫素插戳壳被劲婆蜕晤讼拙咀细闺次哈轿卤甩岸始有空肄音定确搏响每滚鼎镇破题烙杜任侦汰柯趣隐斩宿寺蝎操劲铸驯嚎屉颅桓擂拉顺北翠鄂塘壹弥必披忠缨娠奇肃肖拐受丑密谣恍见旬误壤惑瘟抿山檬袁石朔岗称臀怂给瓜翅得盔忽察瓣郡湾楷效投猜但绅曙逮嚣东颤溢丑股甫盛痴莎服龄泞陀荷惜唉然骤逸冰丫啊爽皑感尸僻刊坑饲症冶养初凳尼简浊吧宗艰线涅侍陨蔡摔厕猫噪自埔逢惮丙舵根杉明拿鞭厌挝揉况姆寥畴掐排糟及腑衅女惮惫纸楔匝慷软逆嗜据潍办豺零衣胀殴腋划渠应蔷烯分碾尾缮盗脖逊了瞪赚韭琶颠沤笔进认据锗萄讲羔坤坍宜蔡杖祁

4、溜禾党吵椭胁婚挖踌蔗《中学生心理健康教育》教学大纲一、课程基本信息1、课程中文名称：中学生心理健康教育2、课程类别：专业选修课3、适用专业：公共事业管理4、课程地位5、总学时：366、总学分：27、先修课程：普通心理学二、课程目标通过本课程的学习让学生掌握中学生心理健康教育的基本理论问题：中学生心理健康教育的原则、内容、方法、方法和技术。让学生熟悉中学生常见的心理问题与心理障碍，并掌握其应对措施。能独立开展中学生的心理健康教育活动。三、课程内容第一章绪论（3课时）教学目的与要求理解心理健康和学校心理健康教育的含义，了解心理健康教育的过去、现在和未来，了解

5、心理健康教育的内容、目标和任务。第一节心理健康教育概述一、心理健康概念的演变二、心理健康的概念及心理健康的标准心理健康的概念、心理健康的标准三、心理健康教育的概念和类型心理健康教育的概念、心理健康教育的主要类型第二节中学心理健康教育的必要性一、现代健康观和教育观的影响和要求现代健康观、现代教育观二、党和国家政府高度重视中学心理健康教育三、中学心理健康教育的意义第三节我国中学心理健康教育的发展9一、我国中学开展心理健康教育的回顾二、我国中学心理健康教育的现状三、我国中学心理健康教育的发展趋势第四节中学心理健康教育的基本内容与任务一、中学心理健康教育的目标心

6、理健康教育的总目标;心理健康教育的具体目标二、中学生心理健康教育的内容三、中学心理健康教育的任务第二章影响心理健康发展的因素（2课时）教学目的与要求了解影响心理健康的个体因素和环境因素及其发生作用的途径。第一节个体因素对心理健康发展的影响一、生理因素的影响遗传因素的影响；胎内环境的影响；分娩因素；内分泌系统的影响二、心理因素的影响情绪；意志；需要；动机；性格第二节环境因素对心理健康发展的影响一、家庭因素的影响家长的素质；人际关系；父母期望；家庭教养方式；家庭成员榜样的作用；家庭生活中重大事件的影响二、学校因素的影响教育指导思想；人际关系；学校环境三、社会

7、环境因素的影响文化背景；社会风气；学生学习生活的环境；网络媒体第三章中学心理健康教育原则（2课时）教学目的与要求理解心理健康教育的基本原则及其贯彻要求。9第一节教育性原则一、教育性原则的概念二、贯彻这一原则要注意的几个问题第二节全体性原则一、全体性原则的概念二、贯彻这一原则时应注意的几个问题第三节差异性原则一、差异性原则的概念二、贯彻这一原则要注意的几个问题第四节主体性原则一、主体性原则的概念二、贯彻这一原则应注意的几个问题第五节整体性原则一、整体性原则的概念二、贯彻这一原则要注意的问题第六节预防、发展重于矫治原则一、预防、发展重于矫治原则的概念二、贯彻

8、这一原则要注意的问题第七节参与性原则一、参与性原则的概念二、贯彻这一原则要注意的