《三大构成》教学大纲（民语言）

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1、《三大构成》教学大纲（民语言）课程名称：《三大构成》学时：96学时课程性质：必修课相关课程：《平面构成设计基础》、《色彩构成设计基础》、《立体构成设计基础》、适用专业：美术教育专业第一部分理论教学大纲一、课程性质与目标1．课程性质：专业必修课2．知识点目标：通过本课程的学习，对有关平面构成设计、色彩构成设计以及立体构成设计知识有了系统的认识和了解。3．能力目标：通过本课程的学习，着重培养学生的思维能力和艺术创造能力，并在实践中发现美，创造美。4、授课方法：以课堂教学为主，适时组织课堂讨论。二、教学内容和要求（一）平面构成设计基础（10学

2、时）1．内容及要求掌握：平面构成中基本形的创造以及平面构成的语法与技巧熟悉：平面构成的概念及发展演变了解：平面构成的基本元素2．重点：平面构成中基本形的创造以及平面构成的语法与技巧3．难点：平面构成的语法与技巧（二）色彩构成设计基础（10学时）1．内容及要求掌握：色彩调和的方法以及色彩美创造的规律。理解：色彩的生理与心理活动的联系，以及基本色彩对比的关系、色彩对比与色彩面积、位置和形状的关系等。了解：色彩构成的基本概念以及色彩体系2．重点：色彩调和的方法以及色彩美的创造3．难点：色彩美的创造（三）立体构成设计基础（10学时）1．内容及要

3、求掌握：立体构成的技巧理解：立体构成基本训练形式了解：立体构成的基本要素及应用2．重点：立体构成基本训练形式及技巧3．难点：立体构成的技巧三、学时分配序号教学内容教学时数备注（必修/可选）讲课练习小计1平面构成设计基础10010必修2色彩构成设计基础10010必修3立体构成设计基础10010必修第二部分实践教学大纲实习名称：三大构成学时：66学时一、目的与要求通过三大构成的学习，了解各种自然材料和人为材料的使用，培养学生的审美能力，启发学生的创造能力，训练理性判断的观察能力和造型技巧，培养严肃认真的工作态度。二、教学内容和要求1．实验目

4、的（1）为造型艺术，特别是设计艺术打下良好的基础。（2）着重培养学生的形象思维能力和艺术创造力。（3）培养学生在实践中发现美，创造美的能力。2．实习内容（1）采用渐变、重复、特异等平面构成的造型语法制作10张作业。（2）做混色练习、色彩对比与色彩系列练习、色彩印象练习、调节色彩面积、位置与形状的构成练习、色彩的调和练习。（3）用纸材料制作半立体构成、纸材料制作单体和组合体以及综合构成练习。3．实习要求（1）要有目标计划的进行三大构成练习。（2）通过三大构成的学习，了解各种自然材料和人为材料的使用，直接在自然与综合的系统中研究形体和空间，

5、对三大构成的抽象概念将有较深的理解。（3）培养学生的审美能力，启发学生的创造能力，训练理性判断的观察能力和造型技巧，培养严肃认真的工作态度。4．注意事项（1）平面构成、色彩构成、立体构成的训练、研究与应用要贯穿于专业学习与实践过程的始终。（2）要始终认识到三大构成的理论与方法不仅要运用到产品设计、环境设计、建筑设计和视觉传达设计中，它对于普通美术教育也有重要意义。5．教学组织（1）班级成立领导小组，由任课老师、班长、学习委员等组成。（2）班级分三个小组进行，10人为一组（3）安排好实习期间的教学活动，配合任课老师做好实习中的各项工作。三

6、、学时分配序号项目名称学时实践内容及要求备注1平面构成设计基础22用平面构成的造型语法做10张作业2色彩构成设计基础22做混色练习、色彩对比与色彩系列练习、色彩印象练习、调节色彩面积、位置与形状的构成练习、色彩的调和练习。3立体构成设计基础22用纸材料制作半立体构成、纸材料制作单体和组合体以及综合构成练习。四、成绩考核通过三个内容的学习，自己创作一种构成设计图案，其中平面构成设计占30%，色彩构成占30%，立体构成占40%。