传媒学院“十三五”事业发展规划(2016-2020)word文档

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1、精心编制传媒学院“十三五”事业发展规划“十三五”期间是传媒学院全面加强专业内涵建设，完善内部管理机制，深化教育教学改革，提升人才培养质量的重要时期，为全面推进“十三五”期间学院各项事业又快又好发展，根据《淮阴师范学院“十三五”事业发展规划》，结合学院办学实际情况，制定本规划。一、“十三五”事业发展指导思想以党的十八届三中、四中全会和习近平总书记系列讲话精神为指导，深入开展“三严三实”专题教育活动，进一步坚定理想信念，增强责任担当意识，形成脚踏实地的工作作风，贯彻落实《淮阴师范学院“十三五”事业发展规划》，坚持“科学定位、错位发展、质

2、量立院、特色兴院”的办学指导思想，以人才培养为根本任务，紧密围绕提高应用型人才培养质量这一主要目标，以学生为主体，以教师为主导，以教学为中心，坚持以专业建设为龙头，以师资队伍建设为关键，以制度创新为纽带，以党建和德育工作为保障的办学思路，坚持科学的发展观和人才观，推进人才培养、科学研究与社会服务三大功能的协调发展，提高教育教学质量，全面提升办学水平和综合实力。二、“十三五”事业发展目标和主要任务(一)发展目标坚持以应用型人才培养为导向，探索学生创新实践能力培养的新机制，全面提升学生的综合素质；坚持以专业建设为中心，深化教学改革，加强

3、学院管理制度化建设，凸显自身办学特色和优势；坚持以党建和德育工作为抓手，完善学生思政工作体系，创新学生工作方法，努力培养“德才兼备”的传媒学生；坚持以师资队伍建设为仅供参考精心编制保证，进一步优化师资结构，建设一支学历、职称结构合理的高水平教学团队；力争通过五年建设，使学院办学水平再上一个新台阶，在校内、省内同类院校中各项工作都具有彰显度。(二)主要任务1.继续深化专业建设，努力提高人才培养质量“十三五”期间，学院将积极巩固“十二五”期间教育教学改革和发展取得的成果，夯实基础、调整结构、提升内涵，加强学院文化建设，提升文化育人的底蕴

4、，积极稳妥地适度扩大教育规模，进一步提高人才培养质量。到2020年，学院专业将新增播音主持专业，全日制本科在校学生规模在1000-1200人。力争新增2－3门校级精品课程。力争获得省部级以上竞赛奖4-6项，校级教学成果奖3-5项，力争获得省、校级优秀毕业设计(论文)6-9篇。本科毕业生考研录取率力争达到15%，学士学位授予率和就业率均保持在97%以上。“十三五”期间，学院将强化对外合作交流，进一步深化拓展和淮安市工商局、县、区电视台等行业单位在人才培养、资源共享、业务研讨、专家互聘等方面的合作；大力推进“淮安市电子商务产业公共服务平

5、台”的建设工作，积极为地方发展服务，力争成为传媒类产业的智力资源库、人力资源库和人才培训基地。2.大力加强师资队伍建设，全面提升师资队伍水平加强师德师风建设，增强教师的责任意识和奉献意识，优化考核评价机制，通过各种渠道，培养学科专业带头人、“双师型”教师，根据教育规模和社会发展需要，提高教授、副教授、博士的数量和比例，建立一支爱岗敬业、结构合理、素质优良的符合专业教育教学需要的教师队伍。“十三五”仅供参考精心编制末，专任教师达到40名左右，教授、副教授比例分别为10%、30%，博士、硕士比例分别为20%、95%，兼职教师10名左右。

6、新增海外学术背景教师2－3名，引进博士2－3名，引进具有高级职称的学科带头人1-2名，培养省、市级专业骨干教师3-4名，送出去进修、培训和挂职锻炼的教师15名左右，力争有10人获得相关职业高级资格认证。3.不断强化创新发展意识，稳步提高科学研究水平引导教师正确处理好教学与科研的关系，引导教师从自身优势和专业实际出发，选择合适的研究方向，组建科研团队，搭建交流平台，力争形成2-3个稳定的科研方向，学术研究成果力争有新的突破。积极引导和鼓励教师申报各级各类科研项目，加强科研项目申报指导，提高科研项目申报成功率，争取省部级及以上科研项目立

7、项5-6项，市厅局级和各类横向科研项目10-20项，外来科研经费总量60－80万元，出版学术专著2-3部，在CSSCI、核心期刊发表学术论文80－100篇。4.高度重视实践能力培养，推进实践教学改革以培养学生实践创新能力为核心，以建设省级实验教学示范中心为平台，以参加各级各类专业竞赛为契机，继续深化并推广项目制人才培养模式和学生工作室制度，进一步创新实践教学制度，强化实践育人效果。5.继续加强内部管理机制，切实增强综合管理效能进一步增强学院制度化建设，修订各种条例办法，要求各职能部门制定工作计划，明确岗位职责，完善考评机制，树立奉献

8、意识，提高工作的执行力和效率，增强教职工的责任感和归属感，调动教职员工的积极性和创造力，打造和谐积极传媒。6.积极构建教学质量保障体系，和谐促进良好学风形成仅供参考精心编制针对传媒学院办学实际，出台教师评学制度、学生学业警告制度、教师