正文描述:《员工组织公正感与角色绩效关系的实证研究—基于组织承诺的中介作用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、中文图书分类号:F272.92员工组织公正感与角色绩效关系的实证研究—基于组织承诺的中介作用学生姓名:潘莎所在院系:工商管理学院专业名称:企业管理研究方向:组织行为学届别:2013届导师姓名:陈忠卫教授论文完成时间:2012年9月独创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得安徽财经大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表
2、示了谢意。签名:日期:关于论文使用授权的说明本人完全了解安徽财经大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的论文在解密后应遵守此规定)签名:导师签名:日期:安徽财经大学硕士学位论文员工组织公正感与角色绩效关系的实证研究——基于组织承诺的中介作用内容摘要在过去的40多年里,全球经济处在快速变化的不确定性环境中,机构重组、制度变革、领导-成员间关系也发生了深刻的变化,导致对组织内部员工的公正感、忠诚度,以及职责范围
3、内(外)绩效产生了复杂影响。近年来,学术界围绕员工组织公正感与角色绩效之间的关系的研究方兴未艾,但研究结论迥异。本文基于国内转型经济的现实背景,探讨员工组织公正感对角色绩效的内在影响机理,既具有现实针对性,又具有一定的学术价值。在回顾国内外学者关于组织公正感、组织承诺相关文献的基础上,本文将组织公正感区分为分配公正、程序公正和互动公正三个维度,角色绩效分为角色内绩效和角色外绩效,利用来自实地访谈基础上回收的280份有效问卷,运用SPSS和AMOS等统计软件开展实证研究,结果发现:(1)不同学历的员工在互动公正层面上存在显著差异;不同职务的
4、员工在互动公正层面上存在显著差异;在本公司工作的时间在互动公正层面上存在显著差异;(2)不同职务的员工在程序公正层面上存在显著差异;在本公司工作的时间在程序公正层面上存在显著差异;(3)不同年龄的员工在组织承诺上具有显著差异;不同职务的员工在组织承诺上具有显著差异;在进入本单位前,曾工作过的其它单位数量在组织承诺上存在显著差异;(4)分配公正、程序公正、互动公正与组织承诺都有显著的正相关关系;(5)组织承诺与角色内、角色外绩效都有显著的正相关关系;(6)组织承诺在分配公正与角色内绩效的关系中起着完全中介作用;组织承诺在程序公正与角色内绩效
5、的关系中起着完全中介作用;组织承诺在互动公正与角色内绩效的关系中起着完全中介作用;(7)组织承诺在分配公正与角色外绩效的关系中起着完全中介作用;组织承诺在程序公正与角色外绩效的关系中起着完全中介作用;组织承诺在互动公正与角色外绩效的关系中起着部分中介作用。最后,本文还从努力提高管理者的人性化管理方式、完善公司的规章制度和强化公司的执行力、建立并完善与薪酬相关的绩效考评以及奖惩制度、发挥企业资深员工的榜样作用、重视和照顾年老员工、重视高素质人才的培育和开发等角度提出了管理策略。关键词:组织公正感,组织承诺,角色内绩效,角色外绩效1员工组织公
6、正感与角色绩效关系的实证研究ABSTRACT—基于组织承诺的中介作用ANEMPIRICALRESEARCHOFORGANIZATIONALJUSTICEANDROLEPERFORMANCEBASEDONTHEMEDIATINGROLEOFORGANIZATIONALCOMMITMENTABSTRACTOverthepast40years,globaleconomyhaschangedgreatlyunderuncertaincircumstances,acceleratedwiththeprofoundchangesofinstituti
7、onalreorganization,institutionalreformandtherelationshipbetweenleaderandmember.Theseallintricatelyeffectemployees’organizationaljustice,loyaltyandtheirin-roleorextra-roleperformance.Inrecentyears,theacademiccirclearoundthecorrelationbetweenorganizationaljusticeandroleperf
8、ormanceconstantly,butthestudyconclusionisdifferent.Thestudy,baseonthebackgroundoftransitionecono
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