青岛版三年级数学上册第二单元教案

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1、阳谷县卖脸小学数学教案课题P12,口算一住数乘整十数、整百数。序号51・能正确的口算一住数乘整十数、整百数。教学2•积极参与共同探素问题的学习活动，初步培养学生的合作意识。教学拿握整十、整百.整千数乘一住数的口算方法，并能正确计算重点学生活动教师活动创役情疣，导入新课。淡话：同学们，丸海物产丰富，给我们带来了美好的生活，这节课我们研克犬海带来的知枳，好吗？1•出示情境2•引导学生观瘵^理解o3•从图上你看到了什么？你能提出什么问題?学生独立观疼恩考，可能提出下列问题：一共有多少条渔船?毎千克卖4元一共能卖多少元？学生可

2、能出现下列方法：加法20+20+20+20=80乘法：20x4=二.探崇尝试，解释交流。1•师：我们先来鮮决“一共有多少条渔郷？”想一想怎么解答？1丿学生交流汇报后学生质疑。教师活动学生活动2丿师指导学生利用学具摆一摆，体学生讨论.研克方出。如学会~下算法。3丿学生交流操作后的想法。生摆小棒等。2•岬：我们共同解决绿点知识。普通鱼200千克，每千克卖4元一学生边演示边说。採共能卖多少元？1丿看图列式并口算得数。该怠样列式？（表示4个200是多学生脛考交流并指名回答。少，列式为）板书：200X4=问：你是怠样想的？学生交

3、流。过板书：2个百X4=8个百=800進问：还有更快的方出算出得数吗？（先算出2X4的积，再在积学生思考后交流。程的未尾添两个"0"O2）续算式说得数。6X35X460X350X4600X3500X4学生口答，集体订正。讨论：怠样做题迅速而准确地写出得数？学生交流方法。三、拓宽应用。1看卡片写得数，比比谁最棒。学生独立计算，说是怠么想的？20X3300X22000X460X2500X63000X70X9800X81000X830X8400X7900X62.算一算，你能发现什么？学生先独立计算，然后反馈结2X3=3X5=

4、5X4=果O教师活动学生活动20X3=30X5=50X4=200X3=300X5=500X4=3•列式解答下面各题。CU幼儿园买来6箱水果，毎学生独立计算，集体订正。箔30千克。一共买来水果多少千克?(2)黑园里我了40標苹果树,梨树的櫟数是苹果树的在8僖。梨树有多少才果?师：这节课你有什么收荻?学生自己说说学到的知识，回顾—节课的收获。书段计口算一住数乘整十数.整百数渔民的船有4排，每排20条。一共有多少条船？20X4=80普通鱼200千克，每千克卖4元一共能卖多少元？200X4=800教学反阳谷县卖脸小学数学教案课

5、题两三住数乘一住数的牯算序号6教学目标1•使学生体会学习乘法牯算的必要性，了鮮乘法数是一住数估算的一般方出。2•引导学生根据具体情境合理进行估算，焙养学生良好的恩维嬴质和应用数学的能力。教学iA合理进行估算.探过程教师活动学生活动一.创设情珑，引出问题。1・出示情境图。提出问题：(1丿螃蟹每千克29元，买6千克螃蟹，200元够吗？(2)带鱼引2千克，每千克3元。这牝带鱼大约能卖多少钱？二、探素尝试，解释交流。1•买6千克螃蟹200元够吗？谁来说说自己的想法？(估算的对候可先把两住数看做整十数，就能得到一个大约的数。丿师

6、生共同商讨着提出问題。学生交流自己的想法。教师活动学生活动2•列式29x6^32X3^学生独立牯算，交流肘说说牯算的方法。3•独立完成第二个问题。学生独立牯算，然后说说牯算的方法。问：谁能说说一住数乘法牯算的一学生讨论、交流。採般方法？得出：把多住数看成整百(整十丿的数，乘数不变，用口算乘法的基本方出进行计算。4.估算：2X553X638X9学生独立牯算，交流肘说说过49X461X7引9X5121X3287X8411X6牯算的方法。程三、柘宽应用。联糸卖际进行估算。1•毎本笔记本3元买69本，200元够吗？2•湖边种着

7、4排柳树毎排62標，一共丸约有多少標？学生独立尝试，集体订正。(1丿学生独立列式牯算。学生独立尝试，集体订正。教师活动学生活动(2)组织学生讨论：你认为哪个答案合适？62应估成什么数？为什么？学生讨论交流。3•—盒胶巻能照36张相片，3学生独立列式估算。组织学盒胶卷大约能照多少張照片？生交流说出理由。4.—篇丈章400字小王叔叔平学生独立列式估算。组织学均毎分钟打53个字8分钟能打完吗？生交流说出理由。过5•说—说生活中应用乘比进行牯算的例子。学生交流。程总结：淡淡这节课的收荻。学生交流。书段计两三住数乘一住数的牯算螃

8、蟹每千克29元，买6千克螃蟹，200元够吗？29^3030X6=180180<200200元够了带鱼312千克，毎千克3元。这桃带鱼大约能卖多少钱？312^300300X3=900（元丿教学反阳谷县卖脸小学数学教案课题两、三住数乘一住数丫不进住丿的计算。序号7教学目标1・初步学会用牯算两.三住数乘一住数乘法。2•探素并拿握两.三住