14、m的值.详解：由题意aIIb,贝,J3m=m2»解得m=0或m=3,故选D.点睛：本题考查了向量共线的应用，根据共线向量，列出方程是解答的关键，着重考查了学生的推理与运算能力.3-i3.设复数z=,则
15、z
16、=()1+1A.l-2iB.5C.$D.2&【答案】C【解析】分析：利用复数的除法运算，求得复数z=l-2i,即可求解复数的模.故选c.详解：由题意^齐=祐扃所以
17、z
18、=J]2+(_2)2=6点睛：本题考查了复数的四则运算及复数模的计算，其中根据复数的除法运算求得复数Z=l-21,再利用复数模的公式求模是解答的关键
19、，着重考查了学生的推理与运算能力.1.已知等差数列血｝的公差为-2,且a2,a5,a7成等比数列,则此数列｛aj的前11项的和=()A.110B.80C.100D.120【答案】A【解析】分析:由题意,等差数列何｝的公差为-2,根据a2,a5,a7成等比数列,求解a】=20,利用等差数列求和公式，即可求解结果.详解：由题意，等差数列｛%｝的公差为-2,且a2,a5,a7成等比数列，则a；=a2•衝二仙一好=(引一2)仙-12),解得引=20,11X1011X10所以S]i=llai+—-=11X20+一-—x(_2)
20、=110,故选A.点睛：在解决等差、等比数列的运算问题吋，有两个处理思路，一是利用基本量，将多元问题简化为一元问题，虽有一定量的运算，但思路简洁，目标明确;二是利用等差、等比数列的性质，性质是两种数列基本规律的深刻体现，是解决等差、等比数列问题既快捷又方便的工具，应有意识地去应用•但在应用性质时要注意性质的前提条件，有时需要进行适当变形.在解决等差、等比数列的运算问题时，经常采用“巧用性质、整体考虑、减少运算量”的方法.X2y22.双曲线~~=l(a>0,b>0)的离心率为2,则此双曲线的渐近线方程为()A.y=±—
21、xB.y=±C.y=±xD.y=±&x【答案】B【解析】分析：根据双曲线的离心率为2,求得匕=筋，即可得到双曲线的渐近线方程.a2?X*V*详解：由题意，双曲线—^-=l(a>0.b>0)的离心率为2,对b-cc?a?+b?b即e=-=2,所以—-一=2,解得一=©,aa-a2a所以双曲线的渐近线方程为y=±伍，故选B.点睛：本题考查了双曲线的几何性质一一渐近线方程的求解，根据双曲线的离心率，得到匕=筋是解答的关键，着重考查了学生的推理与运算能力.1.己知命题p:：若aAb,则a2>b2，命题q：Vx>O.ln(x+
22、1)>0；下列命题为真命题的是()A.pAqBqC・「pAqD・「pA"【答案】C【解析】分析：由题意，得到命题P为假命题，命题q为真命题，再利用真值表即可得到复合命题的真假.详解：由题意，命题p:“若a>b,则a2>b2”为假命题，则「P为真命题；又当x>0,贝ljx+l>l,所以ln(x+l)>0,所以命题q为真命题，则「q为假命题，所以根据复合命题的真值表，可得「pAq为真命题，故选C.点睛：本题考查了命题的真假判定，其中解答中正确判定命题p为假命题，命题q为真命题，再利用复合命题的真值表进行判泄是解
23、答的关键，着重考查了分析问题和解答问题的能力.(y<22.设实数x,y满足x+y>l,则x-2y的最小值为()(y>xA.-0.5B.-2C.-5D.5【答案】C【解析】分析：画出约束条件所表示的可行域，把冃标函数化为直线y=对判定直线过点A时，冃标函数収得最小值.详解：画出约束条件所表示的平面区域，如图所示，设冃标函数z=x-2y,对化为直线
