广西版美术教案(六年级下册)

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1、课题中国古代工艺美术欣赏所处单元—・教学时间第周教学目标知识与技能使学生对屮国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就等有一定的了解。过程与方法启发式教学情感态度与价值观提高学生综合素质，增强学生的民族自尊心和自豪感教学重点1、中国古代工艺美术种类2、丝绸、青铜器、玉器的知识教学难点1、中国古代工艺美术种类2、丝绸、青铜器、玉器的知识课前准备PPT课时安排1课吋板书设计中国古代工艺美术欣赏丝绸、青铜器、景泰蓝、金银器、陶瓷、玉器、漆器等教学过程备注一、中国古代工艺美术的分类丝绸、青铜器、景泰蓝、金银器、陶瓷

2、、玉器、漆器等二、中国古代丝绸1、屮国丝绸的发展屮国是世界上最早掌握养蚕纟巢丝的国家2、中国古代丝绸的分类绫、罗、绸、缎、纱、绢、锦3、欣赏《联珠骑士猎狮纹锦》三、中国古代青铜器1、青铜器小知识2、商周青铜器的种类介绍〈1＞、炊煮器一一鼎、鬲等〈2＞、盛食器一一豆、籃等＜3＞,酒器一一爵、触、尊、壶等〈4＞、水器——盘等＜5＞、乐器——钟等〈6＞、兵器一一剑、戈等3、商周青铜器的纹饰4、青铜器发展概况秦汉青铜器向实用性方面发展，以后渐渐衰落四、中国古代玉器1、中国古玉文化：君子比徳于玉，玉是权利的象征，温润、

3、通透等欣赏：玉佩、《双人耳礼怎杯》、《白玉雕桐荫仕女》、玉龙2、小知识：简单的玉石辨伪方法（根据课堂时间可调整删减）五、总结知识点布置任务关注你身边的古代文化古代工艺作业布置学生上网了解更多的古代工艺美术作品教学反思课题汉字书法艺术所处单元二教学时间第周教学目标知识与技能了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况过程与方法讲授、讨论法情感态度与价值观通过欣赏并分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，增强学生的民族自尊心和自豪感教学重点了解中国书法的基础知识。教学难点如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、

4、气韵美。课前准备有关的文字各体作品、名家书法幻灯、书法练习的各种用具。课时安排1课时板书设计汉字书法艺术古文字系统：甲骨文一一钟鼎文一一篆书今文字系统：隶书一一草书一一行书一一楷书教学过程备注―、导入新课：由王羲之的故事导入新课。二、新授：书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇起。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产牛到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术，（提问学生：哪一件书法作品给自己留下的印象最深？）。

5、1、书法文字发展简史：（1）古文字系统甲骨文一一钟鼎文一一篆书（打出占文字各体幻灯）早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的冶炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文、历法等情况这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。（请学生讨论这几种字体的特点？）古文字是一种以象形为主的字体。（2）今文字

6、系统隶书一一草书一一行书一一楷书（打岀今文字各体幻灯）到了秦末、汉初这一时期，各地交流H见繁多而小篆书写较慢，不能满足需要，隶书便在这种情况下产生了，隶书另一层意思是平民使用，同时还出现了一种草写的章草（独草），这时笔墨纸都已岀现，对书法的独立创作起到了积极的推动作用，汉末时的曹操就非常欣赏当时书法家梁鹄的作品，章草兴于汉章帝年间，故名。以上所讲的几种字体均属于古文字系统，是一个以象形为主的初级的书法阶段。狂草（连绵草）魏晋出现，唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰；行书出现于晋，是一种介于楷、行Z间的字体；楷书也是

7、魏晋岀现，唐朝达到顶峰，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。这几种是今文字系统的典范（请学生自己谈一下对今文字是怎样理解的？）。教师进行归纳：它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。2、主要书体的形式特征：（1）古文字甲骨文，由于它处于文明的萌芽吋期，故字形错落有致，纯古可爱，目前发现的总共有3000多字，可认识的约1800字。金文，处在文明的发展初期，线条朴实质感饱满而丰腴，因它多附在金属器皿上，所以保存完整。石鼓文是战国时期秦的文字，记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年。秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体，

8、艺术价值很小。（2）今文字（在讲授之前请学生说一下自己对古文字形式特征的认识？自己都见过哪些今文字？）隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体，课本图例《张迁碑》结构方正，四周平稳，刚劲沉着，是汉碑方笔的典范。章草是在隶书基础上更艺术化、实用化的字体，索靖《急就章》便是这种字体的代表作，字字独立，高古凝重。楷书有两大部分构成：魏碑、唐楷。魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。《郑文公碑》和《