五年级下册美术教案(广西版)

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1、小学2012-2013学年度第二学期五年级美术教学计划一、学生知识、智能、品格结构分析：五年级学生表达能力较强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。因此教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间。上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解。学生思维不如其他几个班活跃，在教学过程中要注意引导。二、教材分析：本教材一共有17课。教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。内容丰富，从而使学

2、生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。三、教学目标及任务：1、欣赏优秀美术作品，培养学生能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。3、体验外国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。4、引导学生掌握欣赏美术作品的方法。5、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造能力。四、教学重难点：1、引导学生掌握正确的写生方法。 2、激发学生的想象力和创造力。五、教学措施：处于儿童绘画过渡期的儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折

3、期。教师应注意引导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。1．加强绘画欣赏教学，重建学生绘画兴趣和信心。2．由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力。3．由易到难，有计划地培养学生的表现能力。4．开展形式多样的教学，发展学生的创造力。六、法制教育结合本册教册及《法制教育与学科教学》等，适时渗透《义务教育法》《未成年人保护法》等法律知识，及时对学生进行法制教育。第一课为书籍添彩一、教学目标constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Professional

4、Edition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations1、了解作文插图及其运用。2、学会用自己喜欢的方法，进行作文插图练习。3、作品设

5、计能新颖、独特。作文插图二、教学重难点教学重点：通过对不同形式的书籍封面与插图的欣赏、评述，认识了解书籍封面与插图的作用、构思与构图的特点和变化多样的表现形式。教学重难点：欣赏、评述书籍封面与插图，学习简单的美术术语表达自己对书籍封面与插图的感受。三、教学过程1、教师讲述书籍封面与插图的作用。好的书籍封面和精美的插图不仅以其艺术魅力感染读者，同时准确传达书籍的主题内容，帮助读者了解书籍的内涵，增添阅读兴趣。2、讲述书籍封面与插图的构思特点。它以最简洁直白的视觉形象传递书籍深邃的主要内容，表达文学作家的思想情感，补充、延伸、拓展书籍文字的内涵。3、了解书籍封

6、面与插图的构图特点。封面设计必不可少的三个元素：文字（书名、作者、出版社、小标题等）、图形、色彩按一定的形式美法则组合、安排，构成一个完美谐调的画面。4、了解书籍封面与插图的表现形式。第二课外国绘画作品欣赏一、教学目标1、知识目标：通过本课的学习，使学生认识外国绘画作品的形式、内容、表现手法，感受外国绘画作品的艺术特色和艺术魅力。2、能力目标：学会简单的美术术语，并正确地使用美术术语对绘画作品进行简要的评述。3、情感目标：感受绘画艺术的多元文化内涵，提高学生的综合素质。二、教学重点与难点：教学重点：通过对外国绘画作品的欣赏，感受作品的艺术魅力。教学难点：引

7、导学生用简短的美术术语对作品进行评述。三、教学教程：1、观看感受。教师组织教学，以8至10人为一学习小组开展自主学习，指导学生把课前准备、搜集到的绘画作品摆放到桌面上供小组同学一起交流、观看。2、观察颤别constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationenginee

8、ringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-