奥林匹克运动(体育教育18)教学大纲

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1、《奥林匹克运动》教学大纲课程号:W1346074课程名称奥林匹克运动01ympicsMovement学时：18学分：1课程类型：专业选修课适用专业：体育教育先修课程:体育概论、教育学开课学期：2秋开课院系：体育学院（表格内容用黑体五号）一、课程性质、地位和目标为了积极响应国际奥委会关于在各成员国高等院校开设《奥林匹克运动》课稈的建议,教育部于2003年6月颁发的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》，方案将《奥林匹克运动》列入了体育专业选修课程。同时为了促进2008年北京奥运会的举办成功，全而普及奥林匹克文化，促进我国体育教育专业课程建设，培养高素质体育人才，

2、我院特向体育专业学生和部分专业本科生开设《奥林匹克运动》课程。旨在普及奥林匹克主义，激发学生热爱和平的热情，使学生树立完整的体育观，提高做一个体育工作者的专业素质。《奥林匹克运动》为专业意选修课。该课程教材的选择坚持从实际需要出发，以《奥林匹克宪章》为依据，在确保科学性的前捉下，力求符合学生特点，吸收最新的研究成果，进一步突出讲授内容的针对性、系统性和先进性。奥林匹克运动，是在奥林兀克主义指导下的体育运动和四年一度的奥林兀克庆典为主要活动内容，促进人的生理、心理和社会道德全面发展，沟通各国人民Z间的相互了解，在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平的国际社会活动。《奥

3、林匹克运动》是以历史唯物主义和辩证唯物主义的观点，系统而全面地阐述奥林匹克运动的基本特征、发展规律，在现代社会中的地位、功能以及中国与这一运动的相互关系和发展的一门学科。全课程力求达到：1.概念内容，按认识、了解、理解三层次要求。2.方法内容，按学会、掌握、熟练掌握三层次要求。3.实践内容，按观察、学会、熟练应用三层次要求。《奥林匹克运动》作为体育教育专业课程，无论从教材体系，还是在教学内容上都不是很成熟，我们希望在今后的教学实践川不断总结，不断完善。由于对奥林匹克的研究在我国起步较晚，资料缺乏，加Z教学人员的水平和经验有限，本文仅供参考。同时恳请参考使用者，不吝指

4、正。二、课程主要内容概述及教学基本要求内容概述：课程主要内容包括了三个相互联系的方面：①奥林匹克历史；②奥林匹克文化；③中国与奥林匹克。教学要求：针对课程性质和教学对象的特点，主要教学方法采用以课堂讲授为主，讲授与讨论相结合，辅以学生自学、自查、自理相关参料。在本门课程的教学中，教师要引导学生自主独立地学习，在学生自学的基础上，根据学生在学习中反映出来的重点、难点、疑点和热点问题作适当的面授辅导，使学生能系统地从理论上把握奥林匹克运动的理论知识和奥林匹克运动的生活现象。三、课程内容及基本要求（一）奥林匹克的历史回顾4学时本讲主要介绍古代奥运的产生与发展及其的消亡，现

5、代奥运的产生与发展。1.基本要求（1）通过本讲对奥林匹克历史的总结，揭示岀其产生与发展的一般规律。（2）寻找古今奥林匹克的某种内在联系。2.重点、难点重点：现代奥林匹克的产生的原因及意义。难点：同样是文明古国，为什么奥林匹克运动却开始于古希腊？3.教学内容：古代奥林匹克运动的起源、发展与衰亡；现代奥林匹克的产生与发展。（二）奥林匹克文化4学时本讲主要介绍奥林匹克的文化结构，奥林匹克彖征，奥林匹克奖励，奥林匹克思想，奥林匹克文化活动。1.基本要求（1）通过本讲对奥林匹克文化的介绍，使学生了解奥林匹克系列文化的组成，揭示出其产生与发展的文化内涵，寻找身边的奥林匹克精神。

6、2.重点、难点重点：奥林匹克的文化结构难点：奥林匹克的文化内涵3.教学内容：奥林匹克运动的文化元素及活动。（三）奥林匹克组织体系4学时本讲主要介绍奥林兀克的组织体系，包括奥林兀克管理体系和奥林兀克竞赛体系。1.基本要求（1）通过本讲对奥林匹克组织体系的介绍，使学生了解奥林匹克三大支柱的构成和竞赛管理办法，揭示出结构的特殊性。2.重点、难点重点：国际奥委会的组成；难点：奥委会的遴选制度。3.教学内容：现代奥林匹克运动的三大基石；国际奥委会的组成及性质；国家奥委会的产生及其逆向代表制；奥运竞赛。（四）中国与奥林匹克6学时本讲主要介绍中国与奥林匹克的双向关系。1.基本要求

7、（1）通过本讲的学习，使学生了解奥林匹克运动在中国的发展概况。（2）通过本讲的学习，对学生进行爱国主义教育。2.重点、难点重点：2008年奥运会屮办成功对我国各个方面的重大影响。；难点：奥林匹克运动在屮国的发展趋势。3.教学内容：屮国的奥运情结；争夺主权的奥运Z战；北京奥运的里程碑意义；屮国体育的奥运发展模式。四、学时分配教学环节教学时疔、、讲课实验（实践习题课上机看录像或参观小计备注奥林匹克的历史回顾44奥林匹克文化44奥林匹克组织44中国与奥林匹克426总计16218五、考核方式1、考核方式：笔试（开卷）或口试2、成绩评定：考查成绩的构成参考学校相关文件。考