教学法金融论文范文-对于《金融学》课堂教学法的改革word版下载

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1、教学法金融论文范文:对于《金融学》课堂教学法的改革word版下载《金融学》课堂教学法的改革论文导读：本论文是一篇关于《金融学》课堂教学法的改革的优秀论文范文，对正在写有关于教学法论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：【摘要】教学策略是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求,在教学活动中所采取的行为方式的总称。金融学作为一门理论性较强的专业课，传统的教学策略与新时期耍求培养“能力强、素质高、富有创新精神”的金融专业技术人才的目标是不相适应的。为充分调动学生自主学习的积极性，进一步增强教师的教学、科研能力，进而达到提高课堂教学质量的目的，教考

2、应增强创新意识，改革教学策略。本文根据金融专业的特点，结合教者自身的教学实践，对改善《金融学》课堂教学法进行了探讨。【关键词】金融学；课堂教学；创新；案例教学法在国际经济一体化的背景下，金融理论和金融知识的更新速度加快，金融市场运动规律更加复杂，金融工具形态也多元化发展，传统的以传授理论知识为主的课堂教学法已很难适应当今金融界的快节奏变化。为不断提高教学质量，培养学生的创新能力，谈谈搞好金融学课堂教学的几点做法。、明确金融学专业培养冃标，把握《金融学》学科教学冃的与要求金融学专业的培养目标应定位于应用型人才的培养上，即培养具备扎实的经济理论基础，掌握金融学

3、专业理论知识，熟练掌握金融资产价值与风险评估、组合投资、资本运营、公司理财等微观金融业务技能，能够在各类金融机构、工商企业、各类服务组织中以及政府部门从事理财或经济管理工作的应用型人才。《金融学》课程被列为经济类专业的核心课程，金融学专业的主干课程。教学中教师应针对学科特点，改革教学策略，重点突出传授专业理论、提高知识运用能力和培养解决实际理由能力的教学目的与要求，收到事半功倍的教学效果。二、课堂教学中积极引入案例教学法案例教学法能转变传统教学策略教学内容死板、教学方式单一和教学效果不佳的缺点，从培养学生分析理由、解决理由能力的角度，弥补了传统教学策略的不

4、足。引入案例教学应注意以下几点：（一）把握案例教学的实质。案例教学是一种在教学过程中学生围绕某教学案例，综合运用所学知识与策略对其进行分析、推理，提出解决方案，并在师生之间、同学之间进行探讨、交流的实践性教学形式。金融案例教学法是学生在学习和把握了一定的金融学理论知识的基础上，通过剖析金融案例，将各种金融学理论知识运用于学习的“实践活动”中，以提高学生分析和解决实际新理由能力的一种教学策略。（二）精心选取典型案例。在课堂教学中，教师可根据不同的教学内容，精心设计组织不同的教学案例。案例教学是学生和教师的互动式活动，此教学法对教师的综合素质要求很高，一方面需

5、要具备丰富的专业理论知识和较强的分析、解决实际理由的能力，另一方面还要求教师密切关注国际经济的风云变幻，这样才能更好地为学生提供最典型、最生动的教学案例，教学效果才能更突出。（三）注重总结案例教学经验。通过案例教学可以使教师把案例中所反映的理由得到的启迪升华到理论高度来认识，一方面提高了教师的专业素质，另一方面也积累了教学经验，提高了教学质量，为培养高素质的专业人才奠定了基础。对学生而言，多样化和规范化的案例资料，能拓展学生的深思空间。三、课堂教学中适时引入情景模拟教学法情境模拟教学法是指在课堂教学条件下，根据教学内容的实际需要，创设以模拟真实情况为主要特

6、征的人为情境，让学生扮演情境中的不同角色，从事指定的活动，以达到预定教学目标的一种教学策略。一方面，教学中教师要鼓励学生主动获取第一手资料，将教育重点放在学生自己的探索和研究上。另一方面，在理论教学基础上给学生多创造机会，让学主更多地利用情景模拟场景展开学习。如银行、证券、保险业务与管理中直接的角色体验和身份实践，可通过模拟股票市场交易、网上银行业务、电子货币支付结算等，培养学生浓厚的学习兴趣，增强学生对求知的好奇心；通过互联网访问各金融机构、股票期货交易市场、国际大银行等网站，了解国内外金融发展的前沿动态。另外，教师还要鼓励学生积极参与现实活动，多接触专

7、业人士,如经济学家、企业家、银行家、金融管理人员、会计师等，并且从他们的工作经验、技巧，待人接物的态度、自身价值观的体现和责任感中可以学到书本之外的更多的知识，增强学生参与社会实践的意识和能力。四、课堂教学中突岀双边互动式教学法双边教学即师生的双边活动。主要突出教师的示范教学和学生的模拟学习。教师和学生通过经常性的交流相互推动、相互推动，使教与学有机地融合在一起，有利于实现教学相长。例如，每一章节授课结束后学生和教师分别进行归纳总结，学生先提出自己对本章节感到疑惑不解或是与本章节教学内容相关的现实中的疑惑相关理由，教师鼓励引导其他学生为提问的同学答疑，然后

8、自己再加以补充总结，给出明确答复。教师也向学生提出一些应知必会的基