案例金融论文范文-浅谈谈案例教学法在金融学教学中的应用word版下载

《案例金融论文范文-浅谈谈案例教学法在金融学教学中的应用word版下载》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、案例金融论文范文:浅谈谈案例教学法在金融学教学中的应用word版下载谈案例教学法在金融学教学中的应用论文导读：本论文是一篇关于谈案例教学法在金融学教学中的应用的优秀论文范文，对正在写有关于案例论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：【摘要】随着当前科学技术的不断发展以不断应用，各种先进的技术在教学中也逐步的使用之中。在金融学教学过程中引入案例教学法，它不但可以充分调动学生学习的积极性、能动性，更在教学过程中能够充分的做好准备工作，通过各种组织进行互动与探讨。在教学中能够体现学生在课堂教学中的主体地位，同时能够有助于学生在学习过程中的应用水准。提高学生的学习

2、兴趣和课堂中教学氛围的影响。【关键词】案例教学法互动教学金融学在当前社会发展的过程中，教育体系也在不断的变化之中，随着当前经济体制的不断变化，传统的教学理念早已无法满足当前人们的需要。通过当前的种种手段对各种教学中存在的理由进行改革与探索。1.新形势下金融学教学面对的考验改革开放以来，随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立，金融在国民经济中的地位越来越重要，金融机构朝多元化方向发展，金融业务种类不断出新。生机勃勃的金融实践提供了丰富的素材，但同时也对金融学科的发展提出了新的理由，为了适应现代金融经济发展的需要，有必要对金融学教学进行改革。20世纪70年代以来，布

3、雷顿森林体系的崩溃和金融管制在国际范围内的放开深刻地影响并转变全球金融业的面貌。这两个重大历史事件的发生再加上互联网等新技术在金融行业中的广泛使用，使目前的金融产业的面貌发生了翻天覆地的变化。传统的金融学所蕴涵的知识结构已经明显地落后于金融实践发展的要求。必须对金融学教学内容和课程设置进行比较重大的调JLtS以适应现代金融经济发展的需要。必须将金融电子化、金融创新和金融衍生工具等新兴课题的最新研究成果融入新的教学内容。与此同时，金融学还应当强化对基础理论的研究，加强对开放条件下金融经济运转新型金融产品、金融市场和金融制度的研究，及时将金融学理论研究的最新成果融入

4、教学活动内容之中，从而适应不断发展变化的金融学理论和实践的需要。1.在金融学课程教学中应用案例教学法的作用2・1有利于学生综合素质的提高心理学实验证明，常人通过听觉获得的知识能记住15%,通过视觉接收的信息量为25%,而利用声光同步设备，把听觉和视觉结合起来，能记住的内容高达65%。案例教学法利用多媒体教学进行教学，通过呈现听觉和视觉材料，再经过分析讨论，能使学生更好地掌握和理解金融理论知识。案例教学是一种动态的开放式的教学方式，它以案例为载体，向学生传授理论知识，通过对案例的分析，加强对理论知识的学习和运用，使学&不断提高事实判断和逻辑推理的实际能力。在传统的

5、教学模式中更多地呈现的是个体学习，而合作学习则是现代教育的发展趋势。在案例教学的过程，通常需要教师和学生的合作、学生之间的合作，在合作中互相沟通，在沟通中增进合作，从而增强了与人合作共事的能力。2.2有利于提高教师的科研和教学水平案例教学是教师和学生的互动式活动，对教师的综合素质要求则更高。教师不仅要有广博且丰富的专业理论知识，还要了解相关学科的知识；不仅要了解国际金融业务的实际操作，还要熟悉国际上相应的政策法律法规，要具备较强的分析和解决实际理由的能力，同时还要密切关注国际经济的风云变幻，以便给学生提供最及时实践案例。因此，教师通过案例教学，可以把案例中所反映

6、的理由或得到的启迪升华到理论高度来认识，这样既提高了教师的专业素质，同时也积累了丰富的教学经验。从而提高了整个专业的教学质量。1.案例教学中学生和教师的角色定位从总体上来说，教师是教学过程中的引导者，而学生是学习主体，是课堂的主人。教学的一切活动都必须以强调学生主动性、积极性为出发点，引导学生进行积极思索，自主实践。案例教学中首先要分成若干个小组，以小组为单位阅读案例，了解案例的相关信息，将相关数据进行整理分析，抓住关键理由深思理由，小组内部进行讨论和交换意见，提出看法和观点。在小组讨论结束后，各小组派代表宣读各自的案例分析报告，小组之间再进行相互提问和答疑讨论

7、。教师在案例教学中要担当导演的角色，对案例的整个教学过程进行组织和统筹。通过有效的制约讨论过程，提示深思线索，提供分析策略，适时对学生加以引导，以保证讨论不偏离主题；同时注意调动学生的兴奋点，活跃课堂气氛，要鼓励每一个学生，争取都有机会参与讨论，并发表自己的观点。在案例教学中，教师要通过提出理由的方式引导讨论的方向。当今国际经济形势瞬息万变，国际金融业务操作也不断创新，在这种情况下，很难说哪个方案最优，或者说哪个方案不可行。因此，在学生遇到困难时，应给予适当鼓励和帮助；当学乞取得阶段性成果时，给予认可。鼓励学牛积极充分参与进课堂教学中。对学生的闪光点要及时给予肯

8、定，教师通过对学生的暗示