新课标理念下小学语文课堂有效教学的策略研究

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1、新课标理念下小学语文课堂有效教学的策略研究摘要：小学是小朋友能力、爱好形成的一个关键时期，而随着小学语文课程改革的不断深入，小学的语文教育得到了不断的重视，如何实现小学语文课堂教学的有效性，则成为了小学语文教学领域所亟待解决的一个问题，所以要通过小学语文的教育当中存在的问题，来对小学的语文课堂的有效教学来进行研究。关键词：新课标；小学语文；有效教学虽然在新课改的理念下给小学语文的教学带来了很多可喜的改变，但是也反映出了很多值得要反思的现象。小学语文的课改纠正的是那些小学系统中传授语言学等基础知识的教学方式，而并没有反对“必要的语文知识”的传授和

2、学习。相反的，我们必须要研究小学到底是需要教授哪些个语文知识和如何来教授这些语文的知识。那么，又如何能使教师拥有新课程的背景下课堂教学的有效性理念以及掌握课堂教学中的有效性的策略呢？当然长期以来，我们的小学语文课堂还是深受传统教育思想和模式的束缚，只是把学生当成教育的对象，而压抑了学生们的主动性与创造性。而且在当前的课堂教学当中，还是存在着“填压式”和“满堂灌”的教学方式，这也导致了出现“低效、高耗”的现象，把学生置于被动的地位。一小学语文课堂中有效教学所存在问题的反思1重教材而轻学生。在传统的教学当中，老师教学的最大特点是“教教科书”，当然教

3、科书是根据教学大纲所编写的，这在某种程度上是具有一定权威性的，并且考试的主要测试也是教科书上面的内容，这也就导致了掌握教科书的程度也就成为了评价学生学习的唯一尺度。为此，教师在进行教学时的主要依据也就是教材和教参，教师力图把教科书上里的每一个知识点都归纳到自己的预想当中，教学的过程也就成为了对教材的照本宣科。所以当设计的环节完成之后，一节课的教学任务也就算是完成了，而至于学生到底掌握了多少，又怎样去掌握和掌握到了一个什么样的程度，就要看考试的时候学生"复制”知识的效果怎样才能知道。因此，传统的教学缺乏活力，教师们教得很辛苦，学生们学的也很枯燥。

4、2重结论而轻过程。在传统的教学中特别关注的是结论的记取，而忽视了学生对所学知识的体验过程。这是试图要走一条捷径，把前人的知识和经验用最高的效率来传递给现在的学生，教师也习惯于把知识嚼烂之后喂给学生们，这样无需动手实践就能快速的将知识存储于学生的大脑里。但这种教学的模式剥夺了学生们思考的权力，也导致了学生们只会死记硬背，却缺少了质疑的能力和创新的能力，这样实际上就是对学生智慧的一种扼杀和对个性的摧残。二解决有效性教学问题的途径1教学目标的有效性。（1）把握目标要明确，要对具体的教学目标能进行准确的定位，也必须要做到目标明确。（2）对目标要有所依据

5、，而明确的教学目标的定位，是要建立在对教材的价值了解和把握的基础之上。（3）目标要有科学性,而教学目标的明确，是应该从学生们的具体情况出发的，要科学合理的来制定目标。（4）目标应该要做到适量，而不能宽泛的来设定目标，是要有重点和有选择性的进行设定。2教学手段的有效性。（1）教师可以通过对课堂阅读的充分利用，来积极培养和激发起学生们对阅读的兴趣。据《语文课程标准》里的要求，“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”这也就是说，要能做到课堂内外的充分结合。要在课堂教学当中，要求教师更加注重对学生们课外阅读的指导，让学生在能学到课外的知识的同时，能掌握

6、一些自己探索和学习的能力。另外，还有对于学生们通过对课外的知识的摄取，要养成阅读与学习的兴趣：①要学会学习前的提前预习和设置悬念。②要在课程中设置来疑问，来展示教学的成果。③要课后进行总结分析，好对学到的知识来进行延伸。（2）设置有效问题。要对问题来进行分析以更有利于学生们培养开放性的思维，加深对文章的理解，让学生对与文章能有更高的探究和理解能力。以此可见，课堂上的有效性提升，是在于教师能够进行引导学生的思维和有效问题的设置上。(3)运用策略,以达成目标。在小学的课堂中经常可以用到的是活动性的策略。而具体的方法为：利用学生自己动手、制作和试验等

7、等活动，让学生们初尝到成功和失败之后完成学习的任务；引导并且鼓励学生们参与到各种各样的创新活动和认知活动当中，来培养学生的个性和特长。3教学过程中的有效性。在教学过程当中有两个关键词：“精心预设”和“动态生成”，而整个的过程可以理解成，“精心预设”是通过课堂“动态生成”的一个过程，所以整体的价值是在于"动态”。以此可见，强调过程的必要性，以及克服过程当中存在的低效性，此外，我们更加应该重视在“调控”和“活动”当中教学的有效性得到了提升，把对知识的探索来当成课堂教学中的主旋律。(1)要对素材进行挖掘，来设置生动的问题。而在发现问题这个环节上要能保

8、证学生的主动性，来引发学生们对于问题的探索欲望，来让学生们积极主动的参加到提出问题和解决问题的全过程中。同时，在教学的过程中创设问题也可以有很多种的形