应用写作课程教案

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1、应用写作课程教案授课题目（教学章节或主题）：第八章公文写作第一到三节公文写作授课类型　 理论课授课时间第2周教学目标或要求：1.了解并熟悉公文(行政公文)的概念、基本构成要素、特征及作用。2.掌握公文的基本原则和要求。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：本次授课基本内容包括：一、公文的含义公文是公务文书的总称,是国家机关和企事业单位实行管理、处理政务、事务和社会团体办理公务的工具。二、公文的基本构成要素文种、事由、收发机关、生效日期三、公文的写作程序（一）公文写作前的准备1.明确意图2.确定主题3.选择文种4.收集材料（二）拟制文稿首先要拟写提纲。其次是安排结构。1.文头格式-7-文

2、头是公文制发者的标志。位于公文首页上端的约1/3或2/5的位置。包括发文机关标识、发文字号、秘密等级、紧急程度、签发人等。下面加一条红色横实线作为标记，形成正式公文的固定文头形式，因此俗称红头文件。（1）发文机关标识，又称公文版头，它表明了公文的责任者，展示了公文的法定权威性。通常用大号黑体、黑变体字或标准体、宋体字套红印制，居中排列，醒目、整齐、庄重。（2）发文字号，简称“文号”，由发文机关、发文年份、发文年份和发文顺序号三者组成。如“渝政发[2004]15号”。（3）秘密等级，也称密级，是国家对公文运用范围和保守秘密的规定。标注在发文机关标识的左上方。分为绝密、机密、秘密三个等级。

3、绝密和机密公文还应标明份数序号。（4）紧急程度，是对公文抄送和办理的时间限度。《办法》规定“紧急文件应当分别标明‘特急’、‘急件’，紧急电报应当分别标明‘特急’、‘加急’、‘平急’。”一般标注在发文机关标识的右上方。（5）签发人，是代表制文机关并签发公文的领导人。上行文应当注明签发人、会签人的姓名，平行并列于发文字号右侧。左右各空1格。一般在原稿上签注。2.正文格式（1）标题：就是公文名称，一般由发文机关名称、事由、文种三要素组成。公文标题除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点。（2）题注：主要用于会议通过或领导机关批准发布的公文，是这类公文生效的标志之一。（3）主送机关：是指公文的

4、受理机关，顶格写在标题之下，字体与正文同。（4）正文：一般由开头、主体、结尾组成。（5）附件：随正文发送的其他材料。（6）发文机关：是公文的法定作者。（7）成文日期：用汉字将年、月、日标全；位于发文机关名称下一行右侧；会议通过的文件，标在公文标题之下，要加括号注明。（8）印章：即在公文成文时间和发文机关上加盖机关印章，是公文制发机关合法性及公文法定效力的凭证。3.文尾格式-7-（1）附注：对正文的某些内容或有关事项的附加说明。用3好仿宋体字，居左空2字加圆括号标识在成文时间下一行。（2）主题词：是由反映主旨内容的规范化名词或名词性短语组成。主题此标注在附注下方，每两个主题词间空隔一个字

5、距离，不用标点；一般一份文件的主题词3-5个，最多不超过8个。（3）抄送机关：是指除主送机关外需了解公文内容的有关机关，包括抄报、抄送、抄发。对上级机关用抄报，对平级机关或不隶属机关用抄送，对下级机关用抄报。抄送机关标注在主题词下方位置，用横线与主题词隔开。（4）印发机关和时间：即版记，用于标注公文印发机关名称、印发日期与印发数量等。4.用纸、印装格式（1）公文用纸幅面规格，一般采用国际标准A4型（长297毫米，宽210毫米）。张贴的公文，如通知、通告、公告等，其用纸大小根据实际情况而定。（2）公文的书写、排版，文字一律从左至右横写、横排。四、公文的特征与作用公文的特征（一）有序、有效

6、的社会管理性（二）作者、读者的法定性（三）中心内容的政治制约性（四）鲜明的政策性（五）法定的权威性（六）体式性和运行的规范性公文的作用（一）领导、指导作用（二）规范、准绳作用（三）沟通、协调作用（四）依据、凭证作用-7-（五）宣传、教育作用五、公文写作的基本原则和要求公文写作的基本原则•旨戒杂•气戒破•局戒乱•语戒繁•字戒僻•详略戒失宜•表述戒失实公文写作的要求（一）注重体式的规范性1.正文的结构（1）三层式（2）二层式（3）篇段合一式2.正文的开头（1）单刀直入法（2）情况概述法（3）目的依据法（4）交代原由法（5）阐明根据法（6）直叙现状法（7）表明态度法（8）引用文件法（9）综合

7、表述法-7-3.主体的结构形式主体是公文的内容事项，或者提出解决问题的指示、措施、意见、方法，或请求指示或批准，或询问和答复问题，或商洽工作或联系工作，或通报情况，或周知遵守的事项等。要求具体明确，层次分明。（1）因果式（2）并列式（3）递进式（4）总分式（5）综合式4.正文的连接（P161）指的是公文正文各段落层次之间的联系。正文连接要遵循适应、从属、体现结构关系的原则。5.正文的结尾（P161）（1）总结、强调、补充式。（2）要求、号召、希