加快建设教育强区着力创办品位教育

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1、第10期成都市金牛区教育局2017年9月19日━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━编者按:8月28日,我区召开2017年教育工作会,区委书记刘玉泉出席会议并讲话,区委副书记、区长唐华主持会议,区人大常委会主任周道富,区政协主席岳李,区委常委、组织部长林海,区委常委、宣传部长彭洪泽,副区长范家堂出席会议。为了贯彻落实此次教育工作会议精神,区教育局赓即组织局机关、系统各单位认真学习讨论,各学校高度重视,积极行动,认真贯彻落实刘玉泉书记讲话精神,明确新学年教育教学任务和工作重点,现将局机关及部分学校贯彻落实会议精神

2、刊载如下,供参阅。加快建设教育强区着力创办品位教育——金牛区教育系统各学校以“建教育强区、办品位教育”为主线全面贯彻落实全区教育工作会和玉泉书记重要讲话精神区教育局机关:让“品位教育”成为金牛的金字招牌1.坚持优质均衡,努力使“教育强区”成为金牛的一张闪亮名片。着眼教育“硬实力”彰显,自觉按照中优“三减三增”理—1—念,高起点统筹谋划、高标准系统推进教育资源优质均衡布局,努力使教育成为提升区域竞争力的一张亮丽名片。2.坚持创新提质,努力使“品位教育”成为金牛的一块金字招牌。聚焦教育“软实力”提升,围绕教育品牌、品质和品味三大核

3、心要素,通过创办优质学校、提升教育质效,吸引更多优秀人才到金牛安居创业、更多优秀企业到金牛投资兴业,使教育成为金牛转型发展最有力的智慧支撑和最突出的竞争优势。3.坚持齐抓共管,努力使“尊师重教”成为金牛的一种社会风尚。围绕打造“中西部综合实力领先城区”中心任务,争取全区上下更加关心教育事业、更加关注教师群体,对教师多一些礼敬之心、理解之情、关心之举,以“齐抓共管、尊师重教”的合力,成就“教育强区、品位教育”的梦想。成都七中万达学校:以“三名工程”为载体,践行培育中学生核心素养1.进一步发挥“成都七中万达学校教育集团龙头学校”的

4、辐射引领作用。促进学校优质教育资源向外辐射,并在保持现有办学水准前提下,力争省一级示范校培育创新面不断扩大,着力提升高中教育影响,学校已启动申报省一级示范校前期对标及准备工作。2.以“三名”工程为载体,狠抓队伍建设。学校积极申报成为成都市首批“领航高中”创建学校,校长刘强作为成都市“领航校长班”成员及金牛区“先锋校长”,均被市区教育局作为名—2—校长培养对象。学校充分发挥成都七中集团成员校的优势,聘请成都七中林荫校区各教研组长为学校学术指导委员会,同时学校成立“青葵联盟”,重点培育100余名青年教师。3.以新高考改革为契机,谋

5、划课程改革方案。按照玉泉书记“鼓励支持教育教学改革,支持学校围绕素质教育,未来学校建设,高中课程改革和招生考试改革”讲话精神,提前布局、谋划学校高2018级新高考及“6选3”课程改革方案。目前,学校依据新高考改革要求,结合学校实际的新高考改革方案已经形成并多次论证。4.贯彻社会主义核心价值观、践行培育中学生核心素养。学校积极开展“七彩人生”德育课程体系建设;积极推进法制教育、劳动教育、家庭教育、心理健康教育及生涯规划教育。学校开展心理健康教育和生涯规划教育已经具备很高的平台和基础。二十中:强化校风,提升办校质量。1.强化党组织

6、的领导核心作用,严标尺提升治校水平。启动党组织标准化引领规范化建设工作,参照现有党内法规制度,详细梳理党建工作各项程序,调整组织设置、明确职责分工、优化运行体系,推进各项党建工作常态化、制度化、规划化运行,构建起以党组织为核心、工会、团委、家委会等多元参与的“1+N”学校治理体系;强化党建带团建工作,深化“做、实、细”的德育工作特色,深入践行社会主义核心价值观,持续开展“坚信、坚持、坚韧”主题德育教育,弘扬“平等、担当、和谐”的大同—3—精神,构建有品位的金牛校园文化。2.强化规划管理的引领作用、高标准塑造学校品牌。深刻把握创

7、办优质学校、提升教育质效对于金牛区经济社会发展转型的重要意义,以学校章程及配套系列规章制度为学校运行治理的基本依据,稳步推进学校五年发展规划实施,进一步规范和优化议事决策机制,扎实推进改扩建工程、智慧校园建设等工作,统筹考虑学校文化传承、功能布局、未来发展等因素,着力破难题、补短板,再植先发优势,全面改善办学条件,推动学校高位发展,加快建设全市综合实力领先,国内办学特色鲜明的开放型、培育型优质高中。3.强化改革创新的倍增效应、高品质推进办学内涵。主动迎接“积极压力”,加快适应课程创设、选课走班等新高考新常态,积极探索、尽快制定

8、出台与新高考改革相适应的教育教学一揽子方案,强化教师新高考适应性培训,确保高中教学考核指标只增不减;坚持立德树人,稳步推进课堂教学改革,用好知识讲解、技能训练、能力启发“三到位教学法”,依托大数据系统精准测量教学质效,提高教师针对性辅导、学生个性化学习能力,确保初中教育教学水

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