浙教义务版三年级语文下册教案打碗碗花

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1、浙教义务版三年级语文下册教案打碗碗花教学目的要求：1•理解课文内容，学习作者不迷信传说，敢于试验探索的精神。2•通过重点段的学习，练习弄懂自然段的意思，体会怎样把一段话写清楚。3.有感情地朗读课文。教学重点难点：理解ldquo;我rdquo;怎样通过试验发现摘了打碗碗花不会打破碗的，并从中受到启发，产生联想。教学思路：这是一篇阅读课文，因而在教学过程中，首先应遵循ldquo;以教师指导学法、学生自读为主rdquo;的原则，要紧紧围绕课后的三个主要问题确定训练点和训练方式，突出重点、突破难点，从而达到

2、本课的教学目的和要求。其次由于本文语言清新自然，词汇比较丰富，富有儿童情趣,所以在教学中要安排充足的时间，以各种形式进行读的训练，通过读加深对课文思想内容的理解，并消化吸收文章中的丰富词汇、渗透思想教育。教学用具：打碗碗花（实物或标本），磁带（背景音乐），投影片等。教学时间：两课时。教学过程：第一课时一、导入新课，揭示课题。1.导语：在神奇美丽的大自然中，有许多形态不同、色彩各异的野花，你知道哪些野花？今天，我们再来认识一种野花。2.出示打碗花。这种花叫打碗花，又叫小旋花、常春藤打碗花。茎很柔软，靠

3、缠绕在其他植物上生长，花粉红色，像喇叭的形状，在我国东北、西北、华中、华东等地都能见到。3.板书课题。我们今天要学的课文就是讲关于打碗碗花的一件事，让我们一起来学习。二、指导学生自学。1.自由读课文。要求：（1）读准字音，注意多音字在本课的读音，并用ldquo;Ardquo;标出。（2）读通句子，注意难读的长句，并用ldquo;/rdquo;标明停顿位置。2.默读课文。要求：（1）标出自然段。（2）画岀不理解的词，查字典或联系上下文理解词义。3.速读全文。想想课文讲了一件什么事。2.浏览全文，理清层

4、次。想想课文先写什么，接着写什么，再写什么，最后写什么。三、检查自学。1•指名朗读课文，正音。后鼻音：竞竟耕翘舌音：茬郑逐释多音字：ldquo;朝代rdquo;的ldquo;朝rdquo;读chaacutejo；Idquo;怪模怪样rdquo;的ldquo;模rdquo;读muacute;；ldquo;淡薄rdquo;的Idquo;薄rdquo;读boacute;；1dquo;裂缝rdquo;的ldquo;缝rdquo;读feacute;ngo2.理解词语。灿烂：色彩鲜艳，明亮耀眼。异样：样子特别，

5、与普通的不一样。将信将疑：将，又。将信将疑指有点相信，又有点怀疑。郑重其事：对事情严肃认真。骤然：突然。安然无恙：恙，病。安然无恙，平安，没有毛病。本课指碗还是好好的，并没有破。如释重负：释，放下。如释重负，好像放下了一副重担子，形容心情紧张后的轻松愉快。3.说说课文讲了一件什么事？（Idquo;我rdquo;通过亲自试验，发现了1dquo;外婆rdquo;关于ldquo;摘打碗碗花会打碗rdquo;的说法是错误的。）4•浏览课文，理清层次。（1）课文先写了什么？在文中属于第几自然段？（课文先写了I

6、dquo;我rdquo;家门前不远的水渠旁有一块荒地，荒地里野花灿烂，一茬接一茬。第1自然段讲了这层意思。）（2）接着讲什么？哪些自然段讲的？（接着讲在灿烂的野花中，有一种新奇、有趣的花，ldquo;外婆rdquo;叫它打碗碗花，还说谁摘了它，就会打破饭碗，Idquo;我rdquo;对ldquo;外婆rdquo;的话将信将疑。第2至4自然段讲了这层意思。）（3）然后讲什么？哪些自然段讲的？（然后讲ldquo;我rdquo;做了个试验，发现摘了打碗碗花不会打破碗。第5、6自然段讲这个意思。）（4）最后

7、讲什么？哪个自然段讲的？（最后讲Idquo;我rdquo;提出疑问，不知道为什么给这种美丽的花起这么个丑恶的名字。第7自然段讲这层意思。）第二课时、从整体入手，指导学法。1•这篇课文是阅读课，应该怎样学？(1)紧紧抓住课后思考题进行自学。(2)釆取多种形式练习诵读。2.自由读全文，想一想，这篇课文讲了关于打碗碗花的一件什么事？(板书：我、外婆的话)3•作者发现的打碗碗花生长在什么地方？在文中的第几自然段？(ldquo;我rdquo;家门前不远一条水渠旁边的荒地上，第1自然段。)二、指导阅读，解决课后

8、问题。1.导读第1自然段。(1)(配乐)指名读第1自然段，其他同学闭着眼睛想象美丽灿烂的野花图，进入情境。(2)(配乐)轻声齐读，深入情境。(3)在这小草和野花的世界里，打碗碗花给ldquo;我rdquo;留下了最为深刻的印象。这是为什么呢？让我们带着这个问题学习第2、3、4段。2.导读第2至4自然段。(1)默读课文，哪个自然段回答了课后第一个问题：打碗碗花是什么样的？(2)投影出示第2段。(略)问题：①这一段有几句话?(两句。)②每句话分别写了什么？(第一句话写了打