浅谈门诊采血室护患关系和谐的体会

浅谈门诊采血室护患关系和谐的体会

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1、浅谈门诊采血室护患关系和谐的体会苏静(广西梧州市红十字会医院门诊采血室广西梧州543002)【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2012)48-0329-02【关键词】和谐应激因素心理素养应对工作中的纠纷,最主要、最有效的方法是在工作时觉察到独特的应激因素,获得问题的早期警告信息,灵活处理遇到的工作问题,能有效阻止或避免发生纠纷⑴。通过采血室护士在2010年1月一2012年7月改进护理措施,建立了和谐的护患关系,门诊采血室没有发牛护患纠纷。现将和谐护理措施介绍如下:1临床资料采血室在2010年1月一2012年7月有1

2、5例患者有应激因素,势性9例,女性6例,护士心理素养不足引起应激因素10例,护士技术水平引起的应激因素5例,采血护上在工作时觉察到早期警告信息,通过有效的护理措施化解矛盾,避免了纠纷的发生,提高了护士的品位,树立了医院的良好形象。2护理措施2.1采血室的环境2.1.1釆血环境:采血室内要安静、安全、整洁、温馨,光线明亮,避免嘈杂使人心情烦燥,情绪不稳。如有的患者听力障碍,可用肢体语言。尽量避免不良因素。2.1.2注意室内的温湿度:湿度保持在50%—60%,温度在18-22°Co2.1.3釆血室内的设备:备有较多坐椅,使婴幼儿、老年人、体质差者得到休息

3、,在一定程度上安抚了陪护者焦急的情绪。室内备有冷热开水、一次性水杯和葡萄糖粉,以防轻度晕针患者能得到及时救助,身体尽快恢复。2.2护士的心理素养2.2.1护-上的职业定位:护理工作是平凡而繁琐的职业,护士应端正自己工作态度,不要患者多问几句就不耐烦。严格执行消毒隔离技术,以护士的职业形象来约束和规范自己的行为。2.2.2稳定的情绪:微笑地接待每位采血患者,不把工作及个人生活中的不愉快发泄到患者身上。2.2.3细心观察:护士与患者接触多、距离近,从每个患者的具体情况岀发细心观察。敏锐观察是护士工作质量优劣的重要标志,护士要善于从患者的言语、行为特点去发

4、现患者的内心活动[2]。尽量把矛盾抑制在荫芽状态,有利于建立和谐的护患关系。2.2.4护患之间沟通:对患者热情、诚恳、举止有礼,控制好自己的音高、语速和语调,使自己的讲话患者听起来有亲切的感觉。让患者把想说的话说岀来,使其心理上得到知情权的满足。2.2.5协调患者与患者的沟通:门诊采血人数多,吋间较集中,患者基本上都是空腹等待,心理脆弱,一有应激因素易产生纠纷。患者之间经常有采血先后矛盾,如孕妇糖耐量检验要求吋间准确,但有的患者到吋间才来到,护士首先要批评她一下,然后做好解释工作,观察并开导其中一位患者先让,避免纠纷发生。2.2.6护士之间善于沟通:

5、工作中遇到难处理的患者,同事之间互相照应,协同调节患者的情绪,把患者的不满情绪分散,使患者的情感得到渲泄。如有一甲亢患者由于在医院排了几次队,采血又要等较长吋间,轮到他采血吋,恰好要加试管,他立即指着那护士骂开了。让那位护士先冋避一下,换另外一名护士为患者采血。这样患者情绪慢慢安静,顺利完成了采血。2.3护士技术水平2.3.1采血前求稳每个患者接受采血都是一种心理刺激,患者都希望护士技术过硬能一针见血。首先协助患者摆好体位,扎止血带力度适当,让血管充盈度最佳。自信心是成功的关键,根据自已经验判断穿刺成功率不达70%的血管尽量不穿刺,用多些吋间找血管,

6、避免因节约吋间而草率穿刺。穿刺成功率达99%,以免患者产生应激因素。2.3.2采血吋求准穿刺准确,要求有精湛的穿刺技术,丰富的处理各种特点血管的临床经验,力求达到“三无”标准。无进行穿刺而不达到血管,需补针才有冋血,无进行穿刺吋针头斜面穿通血管,退针后才有回血,无针头斜面一部分在血管内,一部分在血管外,回血和皮下出血都有。这三种情况采血任务是完成了,但留给患者的痛苦很长吋间无法消除,患者存在了应激因素,如处理稍有不慎,引起护患纠纷。2.3.3采血中求快快要在稳准的基础上才能达到理想的效果,护士选好血管,以150-300角直接剌进血管,尽量缩短皮肤与血

7、管针口距离,减对组织的损伤。快速进针和拔针,使患者感到不痛或微痛。2.3.4拔针后的处理:拔针后用棉签按压3・5分针,心脏手术后使用抗凝药物患者,要求按压10分钟。穿刺不顺利或穿刺的血管较人时,拔针时用二根棉签按压止血,防止出现皮下渗血或血肿。如岀现淤血斑或血肿,首先表示歉意,并叮嘱患者24小时后用温土豆片或土豆泥敷三天可以消退,土豆有促进皮下淤血的吸收和组织功能的修复作用。3结果通过改善采血室的环境,护士心理素养的培养,提高穿刺技术水平,建立良好的工作程序和工作环境,创造了一个和谐采血的工作氛围,护患关系非常融合。4讨论通过护患的共同努力,创造舒适

8、的采血环境,护士间相互切磋穿刺技术,特别是护士心理素养的提高,减少了很多矛盾的诱因。在处理应激因素过程中,避

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