润物细无声———教育的境界

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1、润物细无声教育的境界应朝辉班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任是学校教育中的特殊角色，肩负着比一般教师更重的责任。因此，班主任工作在学校教育中具有突岀的地位，起着举足轻重的作用。而现在学生的教育管理越来越难开展，特别是职校牛，纪律性差，学习目的性不强，班主任工作就更加吃力。所以，班主任在日常工作中，应采取切实有效，符合学生心理、生理特点的办法，从而推进班集体建设。著名教育家陶行之先生曾对教师说过一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”教育是一种爱的艺术！这种爱虽然不同于

2、父母、家人、朋友的爱，但我觉得这种爱与其他类型的爱都具有一种共同的特点：无私。只有这种无私的爱，才能使我们的教育产生无穷的智慧和力量，同时，也能使我们的生命变得更加充实。把这种爱扎根在人格的土壤里，默默地奉献着自己，也渐渐地壮大着自己。作为班主任，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何使这一颗颗心灵健康成长？只有采取不同的教法才能在实践中获得成功。木人自从2010年10月份中途接手了一个大专班，是个全男生的班级。木人接班以来尽心尽责地推进班集体建设，管理好班级，取得了不错的效果，特将自己的工作总结如下，与大家共勉。1开好主题班会，引领班级，树立

3、班风学风每月一次的主题班会，是我非常重视的一次教育契机。班会以培养学牛学习兴趣和养成良好的学习习惯为主。由于种种原因，中职学生往往不同程度的存在厌学心理，缺乏学习兴趣，所以开学第一次主题班会，就是如何培养学习兴趣的问题。班会的切入点，应该从学生的角度出发，引起他们的兴趣。很多学牛成绩不好，并不是因为智力因素，更大程度上是因为没有良好的学习习惯。所以培养职业学校学生的学习习惯是教师的重要教学内容，班主任更有责任抓习惯的常规训练。学习习惯主要包括上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习习惯和复习习惯。学习习惯的培养要结合学科，长抓不懈。主题班会要开，常

4、规教育也要讲。在班会中也会结合本月班里面发生的一些不良现象或问题，以讲故事的形式向学生阐明现象或问题的正误，树立学生明辨是非的人生观。2明确班级目标，选拔优秀干部，营造良好的班级气氛良好的班风是学生学习的基础，树立良好的班风，也是班主任工作的重点和目标，一个班集体中，良好班风的塑造离不开一-批品学兼优的班干部,他们既热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。这些学生干部，作为同龄人，在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的。一般地说，一批

5、好干部可以带出一个好的班集体；反之亦然。因此，选拔和培养好班干部，是班主任工作的一个重要任务。3学会换位思考，发现学生身上的优点，好孩子是夸出来的设身处地地从学生所处的角度、位置、环境去看待、理解和处理事情，而不能批评为主。首先班主任不能带着一副有色眼睹来看待学生，应该眼里没有差生。通过和一些家长接触，我发现一些家长态度不是很端正，很多家长因为孩子没能考进高中而放弃了对孩子的期望和管理，他们常对我说的一句话就是“我的孩子很笨，又不听话，你要对他严点”。碰到这种情况，我会首先纠正他们的说法，你们应该站到孩子的角度去看待问题，换位思考，我首先告诉他：

6、“你的孩子不是笨，他只是对学习没有兴趣，或是没有掌握正确的学习方法。”所以有家长向我询问孩子的情况吋，我首先说的不是他的孩子的缺点，而是孩子的优点。这样一来，听到孩子进步，家长也很高兴，这种情绪会进一步带动学生。我相信“好孩子是夸出来的”。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话「'用放大镜看学生的优点”。我们在和家长沟通的I］寸候要多提他孩子的优点，首先让他们对自己的孩子有信心，形成教育的合力。不妨，换一种方式，从高高的讲台上走下来，怀着以前少有的可贵的尊敬去欣赏学生，每天去发现学生的一个优点，让自己以等待亲手培植的鲜花早日开放的心态，一天天

7、的盼着，一点点的寻找着学生身上的亮点……这吋你会发现，原来，教师赞美的语言是点燃孩子自尊自信的源泉啊！不要吝啬自己的表扬，不要把表扬看成是给学生的多大的赏赐，而是要真诚的送去一份赞许。一句赞语，可以让学生欣赏很多天，可以帮助学生改正缺点，可以激发学生学习劲头！甚至让他冋味多少年！极为平凡的发现，极为平常的一句赞语，就可以点燃学生自尊自信的热情，点亮指引他们前进的灯塔。心理学家告诉我们任何人都是喜欢听好话（赞美）的，学会换位思考，好孩子是夸岀来的！4善于总结经验，避免走入工作误区在班主任工作中，要善于总结工作中出现的一些问题，避免学生工作中出现一些

8、不好现象。比如批评教育学生时给学生留面子，我从不在全班面前批评某个学生，而是单独叫到教室外面耐心地与他沟通、教育。同时也要虚心向一些班主