2017-2018年苏教选修《史记》选读管仲列传教案

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1、管仲列传【教学目标】知识与能力：1、掌握重点文言基础知识，提高文言文阅读、翻译能力。2、了解管仲从政取得成功的原因。过程与方法：1、朗读法讲解法讨论法2、学一议一讲一练相结合3、教学手段：多媒体课件情感态度价值观：1、培养同学情谊，使学生懂得同学、朋友Z间相处贵在真诚，互相理解。2、体会司马迁対观众的看法及写此传的情感。【教学重点、难点】1、重点：2、难点：积累文言词汇，了解文言句式，提高文言文阅读能力。了解司马迁为管仲列传的目的及课文所蕴藏的人才观对于今天的现实意义。【课时安排】2课吋【教学过程】【自学导案】

2、1、熟读课文、正音正字颍上（ylng）鲍叔牙（bdo）匡（kuang）仓廩（lln）••••齐桓公（huan）少姬（ji）给予（jiyd）好恶（hdowd）••••••2、课前布置翻译课文第一课时教学H标：1、积累文言词汇，了解文言句式2、整休感知课文，重点分析文章管鲍之交内容教学重点：文言文阅读翻译的能力培养及文章鉴赏分析一、导入今天我们来共同学习《管仲列传》，首先我们来看管仲祠堂内的一幅对联：“相桓公一匡天下，交叔牙万古高风”，横批“挚交千古”。上联提到的是管仲Z才，下列褒奖了管鲍的友谊。二、朗读，完成自学

3、导案颍上（ying）鲍叔牙（bdo）匡（kuang）仓廩（lin）••••齐桓公(huan)少姬(ji)给予(jiyu)好恶(hdowCi)••••••二、整体感知：哪些段落写到管仲的“才”，哪些段落写到“交叔牙”呢？第一部分（1-2段），介绍管仲与鲍叔牙的交往和深挚友情。第二部分（3-4段），叙述管仲任政相齐的显著成绩。第三部分（第5段），司马迁的赞词。四、我们首先来看“管鲍之交”1、齐读（1-2段），找出重点词句。（三分钟后，同桌交流，答疑解惑；）（组内补充，老师提问，展示大屏幕）2、重点字词A、少时常与鲍

4、叔牙遊：少：年轻；游：交往B、管仲贫困,常欺鲍叔，鲍叔终善遇之,不以为言:贫困：古今异义，贫穷，处境困难；欺：骗，欺诈；善：好好地；遇：对待；以为：古今异义，以（之）为，不把这件事对外人说C、己而鲍叔事齐公子小白:己而：后来；事：侍奉D、及小白立为桓公：及：等到；立：登上王位；为：成为，做E、鲍叔遂进管仲：举荐F、九佥诸侯，一匡天下:合：会合，联合；匡：使…得以纠正G、吾始困时,尝与鲍叔贾，分财利多自与：始：当初；困：处境困难；贾：经商，做买卖；与：给H、吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为贪（不以我为愚，不以

5、我为不肖〈贤能〉，不以我为怯，不以我为无耻）为：替，给；而：表转折；穷困：古今异义，使…困厄；以…为：①以：认为；为：是。②以：把；为：作为；贪、肖、怯、无耻：作名词，贪婪（贤能、胆怯、没有廉耻）的人。I、召忽生Z：为…而死J、知我不羞小节而耻功名不显于天下也:羞、耻：意动用法，以…为羞耻；而：表并列或转折（2）重要句式：A、管仲夷吾者，颍上人也。判断句B、不以（Z）为言。省略句C、公子纠死，管仲囚焉：被动句式D、管仲既用（被动句），任政（执政）于齐（状语后置），齐桓公以（之）霸（称霸）（省略句），九合诸侯，一

6、匡天下，管仲之谋也（判断句）。E、分财利多自与。宾语前置F、吾尝三仕三见逐于君:被动句式G、吾幽囚受辱：被动句H、知我不羞小节而耻功名不显于天下也。状语后置I、生我者父母，知我者鲍子也。判断句3、分析管鲍之交部分内容课本69页，正文旁边批注引用韩兆琦在《史记通论》中的一段评价：这是对真挚友情的礼赞，至今仍让人为之激动不己。那么管仲和鲍叔牙能够成为挚交，建立深厚的友谊，主要原因是什么，找出你的依据？并概括•出鲍叔牙的为人。学生可能会找到的答案：知、遇、进一一（终善遇）其中“知”最为关键。正因为“知”才能够好好地对

7、待他，即便立场不同，即便可能触犯君王，也要举荐他。且第二段整段都是在谈鲍叔牙如何“知”一深知、了解管仲，笫二段从经商、谋事、出仕、作战、事君多个方面写鲍叔牙对管仲的深知和了解。（无论学生先答出哪个，都继续追问下去，再引导学生挑出最关键的“知”）可见，所谓“知己”，相知最关键。鲍叔牙：大度、善于知人等，可根据学生冋答的情况来看，答得合情合理就行。五、接下来我们来看体现管仲才能的段落1、生读（3-4段），其他同学注意找出其中的重点、难点。（提问难点，学生回答）2、疏通文言知识点A、管仲既任政桓齐，以区区Z齐在海滨，

8、通货积财,童国强兵，与俗同好恶。相：做宰相或辅佐；以：凭借；区区：小小的；通货：古今异义，发展贸易；富、强：使…富、强；B、故其私曰：“仓糜实血知礼节，衣食足血知荣辱，上服度则六亲固。称：称言、主张;而：两个都是承接关系；服：遵循；度：礼法；贝I」：就；固：稳固。c、四维不张，国21灭亡；王令如流水之原，令顺民心。”维：纲纪；张：宣扬、扩张；乃，就；下：动词，下达；之：动词，至I」，流